教師個(gè)人支教工作計(jì)劃20xx-全文預(yù)覽
【正文】 方面的問題，為更好地工作達(dá)成共識(shí)?！ 】傊?，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。 認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。 與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容?！ ∫?、根據(jù)需要安排工作 支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長?！ ∪?、班主任工作 帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量?！ ∈?、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。 八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)?！ ∥濉⒈∪鯇W(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。教師個(gè)人支教工作計(jì)劃2022 一、強(qiáng)校支援弱校?！ ∷摹?yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。 七、提升邊遠(yuǎn)村小高級教師崗位比例?！ ∈弧㈥P(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)實(shí)教中，大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清教學(xué)的基本概念、
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