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探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件的說課稿-全文預(yù)覽

2024-12-06 23:24 上一頁面

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【正文】 會觀察到再磁鐵插入或拔出螺線管的過程中,螺線管中的磁感線條數(shù)在變化。 這幾結(jié)論雖不盡相同,但都可以在一定條件下產(chǎn)生電流,那么到底它們有什么共性呢?接下來要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。 各組做的實(shí)驗(yàn)不同,結(jié)論也會不同。 根據(jù)學(xué)生所設(shè)計(jì)的方案,讓學(xué)生組裝器材,開始實(shí)驗(yàn)。由于時間有限,每組做一種方案,將這幾個方案分配給不同組。 三、過程分析 為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了如下設(shè)計(jì): (一)引入課題 請一位學(xué)生拿一個金屬探測器檢查一下其他同學(xué)身上有沒有金屬,如果學(xué)生身上帶有硬幣、手表、金屬框的眼鏡等金屬物體時,金屬探測器上蜂鳴器就會報(bào)警,說明有電流流過蜂鳴器,那電流是怎樣產(chǎn)生的呢? (設(shè)計(jì)意圖): 迅速吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過一個問題引入本節(jié)主題。 2)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的科學(xué)思想方法。是學(xué)生今后學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律和交變電流產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 一、教材分析 本節(jié)是電磁學(xué)的核心內(nèi)容之一,在整個高中物理中占有相當(dāng)重要的地位。
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