【正文】 電話叫我去打藍(lán)球。 從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點(diǎn)，各有主見。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫忙。適當(dāng)給予他一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能構(gòu)成良好的班風(fēng)。經(jīng)過這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生認(rèn)真聽你的課，那么教師必須把課 上的完美出色，要有活力和活力。經(jīng)過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計(jì)。上每一節(jié)課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。對學(xué)生的回答教師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。便于我完善我的教學(xué)。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點(diǎn)等，讓學(xué)生明白本節(jié)課要完成的資料和要學(xué)的’重點(diǎn)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的教師了。到達(dá)根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。在其中我認(rèn)識到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。 從實(shí)踐的目地上看。能夠使我更快的提升認(rèn)識自我。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無不認(rèn)真的對待著。把我的知識裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲?；貜V州那天很多學(xué)生去送我，其實(shí)我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我也舍不得…… 我的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，我很想把我明白的所有東西都告訴他，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他自信的朝自我的方向努力。要求我能吃苦耐勞，并且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我去那里的目的是想把我所懂得的知識交給他，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。經(jīng)過六小時(shí)的長途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點(diǎn)。 本來最大的期望是夢想我的到來能夠幫忙更多的孩子走出大山；可是之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，此刻我期望能有更多的人參與進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至期望我的力量能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。之后我與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。課堂上，孩子新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。xx教師的語言閱讀課活潑生動(dòng)…… 而說道孩子最喜歡的課程，不用說必須是是繪畫手工課。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子的熱情，每一天午時(shí)4點(diǎn)，這片場地都會(huì)彌漫著孩子的笑聲…… 或許是因?yàn)槲业恼n程真的具有必須的吸引力，來我這聽課的孩子一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。 與我學(xué)校的體育課一樣，活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求十分重要。 體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自1X級計(jì)通的xx同學(xué)，和教羽毛球來自天津大學(xué)的xx同學(xué)。而后的英語情景對話教學(xué)主要是針對高年級同學(xué)，他學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。來上課的孩子大都是附近居住的孩子，他爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子都獨(dú)自在家。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。聞?dòng)嵉年?duì)員與村民及時(shí)趕來，村民首先詢問的不是車，而是隊(duì)長有沒有受傷。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。 而對于支教，在確定支教之前，我首先需要研究的一個(gè)問題：有多想去當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自我的實(shí)際本事又能證明自我有一顆完美的心靈。志愿活動(dòng)的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自我的綿薄之力。 這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。幾天下來，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者，全身長滿水皰。在那里，洗個(gè)舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數(shù)倍，在我面前鋪陳開來，帶給我又一次深深的感動(dòng)。 雖然我的支教存在一些問題，整個(gè)過程或許沒有那么完美，但我每個(gè)隊(duì)員在整個(gè)支教過程中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自我最大的努力，為我這次活動(dòng)奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。 (2)公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時(shí)候力求面向所有孩子，可是在隊(duì)員講授公開課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)保留所有孩子都能參與進(jìn)來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心理輔導(dǎo)等。孩子在我那里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他的求知欲和上進(jìn)心，而我也感動(dòng)于他的淳樸善良。 (2)公開課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識這五門公開課，讓孩子在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識。我不僅僅感受到了孩子的活力和可愛，還深切地體會(huì)到孩子強(qiáng)烈的求知欲望和對完美未來的渴望，我也認(rèn)識到愛心和職責(zé)所賦予我的意義。我相信，謙虛而自信的我必須會(huì)把一份滿意的答卷交到上級，不僅僅為了我自我所熱愛的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè)。及犧牲中午的休息時(shí)間，來輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無怨言，因?yàn)槲颐靼准热晃覒阎嬲\的心來到那里，我就始終把自我當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì)讓我心生留戀。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自我的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長的喜愛。但研究到學(xué)校的工作和團(tuán)體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來指導(dǎo)教師和學(xué)生的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊?！? 就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學(xué)，成為了那里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。20xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛》及聲樂主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。經(jīng)過自我的主動(dòng)以及對他的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他接觸交流。但之后想一想潭教師并沒有做錯(cuò)。 一開始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情景。 下頭就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺得自我成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他純真的眼神，我覺得自我有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他傳授給他只是得職責(zé)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。 支教實(shí)踐報(bào)告 第6篇： 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，期望趕快回家，同時(shí)各自也在為自我制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終能夠迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自我的假期。 第二個(gè)創(chuàng)新是我真正做到了走下講臺(tái)。 第一個(gè)創(chuàng)新就是稱呼的改變。這種教學(xué)方式能拉近教師和學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性和進(jìn)取性。引導(dǎo)他有正確的人生觀，引導(dǎo)他有正確的世界觀。因?yàn)樗鼤r(shí)間短、特殊，所以孩子會(huì)記憶猶新。也就是說啟蒙教育對一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。而我認(rèn)為，無論是上新課也好，復(fù)習(xí)舊的知識也好，這都不是最重要的。 以傳授人生知識為主，以傳授課本知識為輔。大學(xué)生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。對于即將走向社會(huì)，走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來說，團(tuán)隊(duì)意識是迫切需要提高的!支教則為我的大學(xué)生供給了這樣一種鍛煉的平臺(tái)。這對我大學(xué)生的體力、耐力、毅力、社會(huì)交際本事、對突發(fā)事件的應(yīng)對本事等都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。這就需要我走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。 二、自我歷練性 支教，這對于我這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的大學(xué)生來說，不僅僅是一個(gè)付出的過程，更加是一個(gè)收獲的過程。 作為大學(xué)生承當(dāng)起這個(gè)義務(wù)是義不容辭的。 以我本次支教的學(xué)校――前章村小學(xué)為例，這所學(xué)校共有教師12人。這就決定了他對外面世界的了解近乎為零。孩子有著這樣那樣的愿望，有些我不能滿足，但大部分孩子的愿望是想和教師出去游玩，所以討論來討論去我決定要帶他去xx玩一天，經(jīng)過五天的準(zhǔn)備(包括匯報(bào)情景申請我教師的同意，聯(lián)系客車，預(yù)訂門票，預(yù)訂酒店，簽訂各方面的協(xié)議書，統(tǒng)一服裝，獲得家長同意書，確定人數(shù)及分組，買藥品等等)，三次會(huì)議討論出行的路線，時(shí)間，確定各小組成員和組長，每輛車的負(fù)責(zé)人，隨行的教師及領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定并明確各自承擔(dān)的職責(zé)和紀(jì)律要求等，最終所有工作就緒，只待出發(fā)。生活中缺東少西也開始慢慢補(bǔ)充，孩子體貼的送菜，送瓜，解決了我的一大難題，讓我每一天都能夠吃新鮮美味的蔬菜。雖然用水很不方便，來自城市的我應(yīng)對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今日也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以適應(yīng)的很快。學(xué)校里的光榮榜上顯示出那里的孩子的優(yōu)秀，我不禁都暗暗下定決心，必須要用心做好工作，給孩子更多的歡樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他的成長路上描畫出絢爛的一筆。我在北校門口集合并上車出發(fā)。她期望城堡不是空城，而是有人情味有愛的天堂。經(jīng)過這次志愿者服務(wù)活動(dòng)，志愿者再次體會(huì)作為志愿者的我應(yīng)用有限的力量，給予老人更多的’關(guān)愛，幫他解除內(nèi)心的孤單與寂寞。所以，每個(gè)志愿者都在很努力的很認(rèn)真的和她交談，都在很盡力的期望能幫忙做點(diǎn)什么。志愿者被安排成兩組，分別去一樓和二樓替老人打掃房間并與老人進(jìn)行親切的交談，進(jìn)一步拉近了兩者的關(guān)系。 支教實(shí)踐報(bào)告 第3篇： 歲月如梭，他在一天天變老，卻孤苦無依。 最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我走的那天他倆提前走下山為我送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來跟他玩了一天，臨別還是沒有控制住自我的眼淚。 還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯，11個(gè)人每一天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也能夠自我做吃的自我照顧自我，讓我真正體會(huì)到了自我的成長。 支教實(shí)踐報(bào)告 第2篇： 從余坪回來已有數(shù)日，一向不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心境久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭…… 記得是7月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京――隴西的火車，從沒做過那么長時(shí)間硬座的我懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。 雖然辛苦，可是，社區(qū)群眾溫暖的話語，給予了我更加努力的強(qiáng)大的動(dòng)力。我有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計(jì)較，因?yàn)槲疑钌蠲靼祝丝痰男羷趽Q來的是受用一聲享之不盡的財(cái)富。我就是這樣一群人，每一天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺，常常中午也不得休息。幸福，因?yàn)楹⒆拥闹匾暥@幸福，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。當(dāng)我給他講訴三國演義故事的時(shí)候，他對書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對戰(zhàn)爭的殘忍流露出的深深同情。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。“艱辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野，增長才干，進(jìn)一步明確了我青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。在支教中無時(shí)不刻不感覺到他的強(qiáng)烈的求知欲和無邪的童真童心。 開心的是看到孩子的笑容，那種沒有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我這樣的小教師的尊敬以及將課外知識傳授給他的感激。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識，我和很多的伙伴也從不速之客變成了他中的一員，拖著疲憊的身體從社區(qū)回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今日發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我就是這樣樂此不疲的忙碌著，我的辛苦別人看得見，但其中的喜悅僅有我自我能享受。我就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。 雖然辛苦，可是，小朋友期許的目光，讓我絲毫不敢懈怠。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。 上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都異常及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最終混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我異常欣慰的事情。 最終一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最終在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每一天都賣力地演出，那么長的臺(tái)詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最終的演出完美落幕，我余坪劇組棒棒的! 還有一齊支教的另外10個(gè)支教教師，大家互相幫忙，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一齊喝的酒，正是支教讓我這一幫不認(rèn)識的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。如果能夠，多期望能待更長時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍堅(jiān)持著最質(zhì)樸最純粹的孩子。 在與敬老院負(fù)責(zé)人簡單交接完有關(guān)工作之后，志愿者隊(duì)伍正式開始服務(wù)活動(dòng)?？墒橇牧瞬琶靼祝@兒的老人，表面上看似平靜異常，可當(dāng)你真誠的同她交談之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)――原先她一向渴望同親人相聚在一齊，她的內(nèi)心孤寂異常，她不需要所謂的物質(zhì)關(guān)照，她需要的僅僅只是一聲聲的關(guān)心、一句句的問候。 據(jù)悉，這些老人平日里過著簡單的生活，心里卻向往著家的港灣。每一個(gè)老人的心中都住著一個(gè)愛的城堡。 早晨，x：20。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實(shí)踐的標(biāo)語，我下了車，踏入那個(gè)簡樸的學(xué)校，教室里的學(xué)生嘩啦歡喜