指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 對行為習(xí)慣差，家長不配合，問題學(xué)生……我們?nèi)绾稳ラ_啟他們激揚(yáng)的生活序曲?？鬃釉疲叭诵斜赜形?guī)熝伞?。在不斷的學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐中，李老師越來越自信，課堂重難點(diǎn)把握了，教學(xué)語言不那么單一了，教學(xué)活動(dòng)也越加豐富起來，站在學(xué)期末考核課上的她已經(jīng)和剛開始站上講臺的她判若兩人了。怎樣的教學(xué)才能讓學(xué)生喜歡?！ 《?、以生為本、共探語文教學(xué)“新規(guī)律” 課堂教學(xué)，學(xué)生為本。語文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實(shí)踐，所以要突出實(shí)踐，突出活動(dòng)，突出習(xí)得?！ ∫?、提升眼界、共樹教育教學(xué)“新理念” 教育教學(xué)，理念為先。指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿 指導(dǎo)教師代表發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好！ 在這里我既感到榮幸、更感到忐忑。但與各位優(yōu)秀的老師們相比，我們師徒二人深知，還應(yīng)多向大家學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，把教育、教學(xué)工作做得更好。語文課是實(shí)踐性很
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1