慶六一兒童節(jié)活動(dòng)心得及感想?yún)R總-全文預(yù)覽
【正文】 們帶到了一個(gè)童聲的世界。臉上露出了欣慰的笑容。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè)融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往，身體健康。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛很熱鬧，可是，在獲勝者拿獎(jiǎng)品時(shí)，有個(gè)別學(xué)生趁老師不注意，就多拿一點(diǎn)，有的學(xué)生看到了，馬上就說(shuō)出來(lái)，那學(xué)生就不好意思的放回到講臺(tái)了。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。在游戲時(shí)，我注意到，有的同學(xué)兩個(gè)人都在“搶”一張椅子時(shí)，有些同學(xué)還是比較謙讓，誰(shuí)遲到椅子的，自覺(jué)的離開(kāi)，退出本輪游戲。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每次參賽的人數(shù)是八。在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生設(shè)點(diǎn)小獎(jiǎng)品，也許是個(gè)可以嘗試的方法。接著就組織他們進(jìn)行集體活動(dòng)了（在網(wǎng)上收集的適合這些三年級(jí)孩子玩的游戲，并設(shè)獎(jiǎng)品：剛剛沒(méi)有分完的食品）。 學(xué)生每年都在學(xué)校參加“六一”慶祝會(huì)，我擔(dān)任的班上的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)參加了兩次了，在他們參加的第三年的“六一”慶祝會(huì)，我在網(wǎng)上收集一些“六一”慶祝會(huì)的活動(dòng)資料，挑選適合本班學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目。我這學(xué)期擔(dān)任了三（1）班的班主任，因此也要提前為一個(gè)下午歡慶會(huì)作準(zhǔn)備。等食品領(lǐng)回來(lái)課室時(shí)，我組織學(xué)生把每一種食品都分一份給學(xué)生，先組織學(xué)生找好朋友聊天（說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)心的事情
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