小學(xué)一年級英語教師個人工作總結(jié)精選-全文預(yù)覽
【正文】 生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。 句子的種類 分為：一般疑問句和特殊疑問句，首先說明的還是詞類，冠詞和動詞， 然后說明了動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行是和一般過去時?！ ∑ ∫?、首先總結(jié)的是詞類 分為：名詞、冠詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。盡量把知識點做到深入淺出。明年我還要再來。而且我在輔導(dǎo)他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學(xué)生又怎么會好好聽呢? 在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。這個學(xué)期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以提高她們的英語綜合能力。相反，對課文進行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。這個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多督促單詞的情況生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進步。仿佛這一整個學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過?！ ±谜n間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變?！ W(xué)生會讀不會認的情況還比較嚴(yán)重，很多學(xué)生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀?！ 《?、教學(xué)中存在的不足 有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處： 能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學(xué)困生的耐心不夠，輔導(dǎo)力度不夠?！ 邮峙c動口相結(jié)合?！ ∨κ褂弥庇^教具。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對英語保持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。小學(xué)一年級英語教師個人工作總結(jié)精選 沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)： 一、本學(xué)期所做工作 精心備課。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。教學(xué)情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴(yán)格，必須一筆一畫認真書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比較好?！ 〔糠职嗉壍恼n堂紀(jì)律還比較差，尤其是xx班，沒有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律。 課后多與學(xué)
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