【正文】 ?！　∧芊纸巧首x課問。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物?！庇變鹤杂捎懻?、講述圖片內(nèi)容。　　培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗?！　游镞^冬教案7活動目標：　　向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識?！　∵^冬的趣話結(jié)束活動?！　游镞^冬課件　　活動過程：　　一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣?！　》e極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂?！　√釂枺耗氵€知道哪些小動物的過冬方式？根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容,教帥繪畫出相應(yīng)的小動物，引導(dǎo)幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。　　(3)對唱游戲，引導(dǎo)幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣?！　。苡米匀?、優(yōu)美的聲音演唱。提問:這首歌給你什么感覺？是講述什么季節(jié)的事情？　　(2)教師再次完整演唱歌曲　　提問:歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？　　(3)老師演唱歌曲第1段，幼兒朗誦歌詞。音樂》CD。　　。兩段歌詞通過問答的方式表現(xiàn)了冬天天氣的基本特點，描寫了4種小動物過冬的方式，蘊含一定的科學(xué)性?！　。ㄎ澹┻M行識字、寫字教學(xué)。　?。ㄈе鴨栴}細讀課文?！　∷?、教學(xué)設(shè)計舉例　　（一）初讀課文?！　〉谒念}是造句練習(xí)。喜鵲和青蛙的話，要用耐心、親切的語氣讀?！　　扒嗤芤贿呎f，一邊用腳刨土，一會兒就刨好了一個洞?！边@就是“冬眠”。ｎ）字頭，黑字尾，北字中間夾個口”來幫助記憶?！　∈常荷习氩康摹叭恕币w住下面的“”?！　　爸?、梢、備、靜、眠、糧、食”幾個字，可引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的熟字、偏旁和部件分析識記字形?！　。ǘ┳R字、寫字教學(xué)　　1筆蹲紙?zhí)学　　”菊n生字中，“周、梢、睡、舒、食”是翹舌音，“靜、糧”是后鼻音?！　∪墓灿兴膫€自然段，配有三幅圖畫，圖畫反映的是第二、三自然段的內(nèi)容?！　《?、教材說明　　本課是一篇童話，講的是動物怎樣過冬的故事?！　?蹦苷確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子?！　?你們還知道哪些動物過冬的方式，向大家介紹。　　3練習(xí)“一邊……一邊……”造句?！　。?）了解課文介紹了哪幾種動物過冬的方式，邊讀邊畫出有關(guān)詞句?！　〗虒W(xué)準備：　　生字卡、自制掛圖、小動物圖片、頭飾　　教學(xué)時間：　　二課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一談話導(dǎo)入，揭示課題　　1一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么時候？說說你積累到的有關(guān)冬天的詞句?！　?能正確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子。課文以小螞蟻找朋友為主線，分別講了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲以及青蛙的過冬方式?！　『觯荷舷乱嗖畈欢唷！　?2)齊讀詞語卡片?！　　办o”認識“青”字旁?！　、堋?shù)一數(shù)課文有幾個自然段。　　自學(xué)課文、生字。　　重點難點：　　正確書寫生字。　　用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。最后的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進行了介紹，有6名幼兒得到了3個五角星。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我把兩個幼兒的操作紙進行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白?！　∮變航涣鳎ハ嘈蕾p作品?！　。ǘ┱乙徽遥翰莸厣嫌袔字痪d羊？　　每人一張操作紙，引導(dǎo)幼兒找一找有些什么不同？　　數(shù)一數(shù)大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請幼兒從字卡里尋找數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字找出來?！　《?、活動目標：　　嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。動物過冬教案　　動物過冬教案1一、設(shè)計思路：　　我們現(xiàn)在正在進行《寒冷的冬天》主題活動，在進行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什么是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產(chǎn)生了興趣。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數(shù)知識的內(nèi)容，如觀察大綿羊有幾只？數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片?！　∷?、活動預(yù)設(shè)過程：　　（一）看一看：小綿羊長啥樣？　　出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？　　觀察綿羊的形象特征：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿?！　∮變翰僮鳎⒁庠诩舻臅r候，把毛線全部剪完后再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。還有一些幼兒出現(xiàn)了橫的貼或貼的太少的情況都進行了個別指導(dǎo)?！　〗虒W(xué)目標：　　理解課文內(nèi)容，了解動物們都是怎樣過冬的。　　重點難點：　　分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問、回答的不同語氣?！　〗虒W(xué)目標：　　掌握生字新詞。(齊讀課文)　　二、初讀裸文，自學(xué)生字　　自由朗讀課文思考：課文中講了哪些小動物的過冬方式?用“——”劃出來。　?、?、記一記生字的字形?！　?2)你用什么方法記住字形?(加偏旁、換偏旁……)　　重點指導(dǎo)識記：“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”和“口”?！　?1)開火車認讀生字?！　≈攸c指導(dǎo)：周：注意“橫折鉤”的折要寫直，里面“上”和“口”不宜大小?！　游镞^冬教案3教材簡介：　　本課是一篇童話，講的是動物怎樣過冬的故事?！　〗虒W(xué)目標：　　1學(xué)會本課10個生字。　　教學(xué)重點：　　學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。勾畫出不理解的地方?！　?區(qū)別“冬眠”和“睡覺”?！　∥逋卣寡由?，推薦讀書。　　動物過冬教案4一、教學(xué)要求　　1毖Щ岜究10個生字。學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。課文語言生動活潑，充滿情趣，非常適合低年級學(xué)生閱讀。課件，課文朗讀錄音帶?！　∈妫鹤筮吺恰吧帷?，右邊是“予”不是“矛”，不要多寫一撇?！　〖Z：第六畫是“點”，不要寫成“捺”?？梢杂谩柏ィǎ睿?24。例如“冬眠”，課文里用青蛙的話說“整個冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年春天再出來?！薄疤炖淞恕笔呛蝤B南飛的原因，因為南方暖和，等到第二年春天暖和了，它們再飛回北方。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。　　“睡”可組成“睡覺、睡眠、睡衣、午睡”等；　　“周”可組成“周圍、周到、周密、四周”等；　　“食”可組成“食物、食品、糧食、月食”等；　　“舒”可組成“舒服、舒心、舒展”等；　　“備”可組成“準備、備課、備用”等；　　”靜”可組成“安靜、平靜、清靜、靜悄悄”等?！　。ㄆ撸┱n時安排　　教學(xué)本課可用2課時?！　。ǘ┯蒙挚ㄆ瑱z查生字讀音，注意正音。練習(xí)分角色朗讀課文。　　動物過冬教案5教材分析　　《小動物怎樣過冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節(jié)奏的歌曲。　　活動目標　　，初步了解歌曲中小動物的過冬方式?！　?.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程　　(1)教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美?！　√釂枺焊枨锍搅四男┬游?？它們用怎樣的方式過冬？根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應(yīng)動物過冬的圖片，讓幼兒看圖朗通第2段歌詞?！　?2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲?！　　！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。　　活動準備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片?！　煟盒游镎嬗腥?，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識?！　⊥ㄟ^實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。　　“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友?！　　皠游飩?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？”（保護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）　　活動反思：　　這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯?！　?