向日葵說課稿-全文預覽
【正文】 個向日葵的色彩和諧美（如：黃和綠的色彩搭配很美）?！ ∪⒄f教學過程 依據(jù)教學目標，我把本節(jié)課分為七個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：實物激趣 上課前準備好一盆向日葵，上課時帶到班上，這樣立即引起了他們對向日葵的注意。本課的基本教學程序如下圖： 生 ：初步感知——觀察探究——強化鞏固 師 ：引導觀察——啟發(fā)點撥——匯總歸納 在本節(jié)課的教學中，設計了三個環(huán)節(jié)讓學生通過觀察提高對向日葵形和色的認識?！ ?．課時安排：１課時 二、說教法、學法 本課的教學過程主要強調(diào)師生的互動，在整個教學過程中，教師只是作為學生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者、灌輸者?！ 。ǎ常┣楦袘B(tài)度與價值觀 培養(yǎng)同學對探索新知識的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學生對色彩的實際表達能力，對藝術(shù)作品的理解能力。向日葵說課稿 一、說教材 1．說教材的地位和作用 《向日葵》是浙江美術(shù)出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書中小學美術(shù)第三冊第二課，本課是以“色彩”為主要取向的課程?！ ?．說教學目標 根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結(jié)合低年級學生特點，本著提高學生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本節(jié)課的教學目標為： ?。ǎ保┲R與技能 認識色彩，感知色彩是繪畫語言之一?！ ≡趧?chuàng)作中，訓練色彩的表現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力?！ 。ǎ玻┙虒W的難點：如何理解藝
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