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幼兒園的家長會發(fā)言稿-全文預(yù)覽

2024-12-06 22:06 上一頁面

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【正文】 給幼兒的小任務(wù),能看真的決不看圖片。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和幼兒道別、和老師交談,不要影響其他幼兒的正?;顒?。(收放整理)  三 、  安排重點內(nèi)容題  3~4月:健康教育、安全教育不跟陌生人走、清明節(jié)習(xí)俗?! 〔竭M行合奏,嘗試看指揮?! ?九)藝術(shù)方面?! ∮變翰孪牒蛣邮植僮??! √攸c:初步理解事物的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律。  幼兒受挫時機加以引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒受挫能力?! ?七)社會方面。認識標記符號?! ∮變涸敢猱?dāng)眾表達,主動提問、討論、回答?! √攸c:基本可以發(fā)出全部讀音,并可以聽懂較復(fù)雜的句子,理解一段話的意思?! 〗獗匾陌踩=〕WR(了解身體主要部位的功能及保護方法,劇烈運動后不立即停止,不馬上飲水?! ?五)健康方面。使幼兒自己穿脫衣服。了解幼兒思考的角度和問題,有更多的機會和幼兒對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。幼兒注意力不集中?! ”緦W(xué)期還是由我和許老師擔(dān)任中班的教育教學(xué)工作,王老師負責(zé)班級保育工作。幼兒的進餐習(xí)慣進步比較大,卓見成效?! ?3)傾聽、團結(jié)協(xié)作、謙使這方面有待提高?! ⌒g(shù)方面:節(jié)奏感較好,喜歡舞蹈。但是幼兒之間的個別個性差異也較大,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:  (一)本班幼兒優(yōu)勢:  方面:在飲食、運動方面(幼兒姓名)的積極性比較突出?! ”緦W(xué)期,本班教師有所改動我和**老師不變?nèi)匀粨?dān)任班級主、配班,老師由于身體、家庭原因無奈現(xiàn)已離職由老師擔(dān)任本班保育工作,對待工作非常的認真負責(zé)對待幼兒有耐心,希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。  獨立生活能力的準備:  (1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。知道不能玩水、玩火,玩電?! ∩眢w方面的準備:  (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一?! 《ⅰ ∮仔°暯訉嵤┓桨浮 W(xué)前思想準備:提高孩子的集體意識和集體榮譽感。學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動。其中有名幼兒是這學(xué)期的新生。幼兒園的家長會發(fā)言稿  家長會發(fā)言稿(一)  各位家長,你們好!  首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展?! “嗉壡闆r分析  本班現(xiàn)有幼兒名,男孩名,女孩名。在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動。同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能?! ⊥ㄟ^參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題。有困難找警察,記住各種急救電話。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出,并及時對孩子進行教育。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不
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