第二學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 我班學(xué)生期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班44人參考，及格率100%，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達(dá)40人，滿分13人，列年級第一。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。每一課都做到“有備而來”，每堂課都課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 其次，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨(dú)立的見解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生想象中悟，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，使學(xué)生不斷思考和思維的碰撞中悟。具體教學(xué)中，有層次、有梯度地把識字放一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，使學(xué)生識字的同時，發(fā)展語言，提高認(rèn)識能力。例如學(xué)”羊”字時，學(xué)生說，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點(diǎn)好像羊的兩只角。有效的提高了識字的效率。 一年級的識字量大，課堂教學(xué)時間有限。學(xué)生的識字興趣被激發(fā)了，這一由形象到抽象的變化，使原本抽象的漢字變得具體可感。讓學(xué)生先感知、體驗，再理解運(yùn)用。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。 二、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)： 1．抓好讀書訓(xùn)練。第二學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)（3篇） 第二學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié) 第一篇： 一年級語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，一年級的小朋友們也都學(xué)會了怎么樣去學(xué)習(xí)了，這是最令我感到欣慰的地方！這一個學(xué)年工作中，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作多媒體課件，讓每一節(jié)課都生動精彩。第三，注重自己的示范性。我識字教學(xué)實踐中，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字
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