【正文】 習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)?！　? .口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?！　? .繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。　　，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)?？谡Z(yǔ)交際──在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值?！　《?、教材分析　　本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而且在上一學(xué)期里通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊?！　￠_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)　　教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。　　口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題　　有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量?！　≡谧R(shí)字要求的把握上，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)?！　∪⒔虒W(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題　　要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系　　本冊(cè)教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文實(shí)踐能力?！　〗虒W(xué)工作計(jì)劃(二)　　一、班情分析：　　通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高，班上優(yōu)生率比一年級(jí)下期提高很多，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo)?！　≡陂喿x教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文能力?！　±^續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解到祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問(wèn)題。　　能在觀察圖和事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整通順的話(huà)。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明?！　“私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。走進(jìn)科技的世界。用心思考，勇于創(chuàng)造。2020年小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃　　教學(xué)工作計(jì)劃(一)　　一、教材分析　　本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。要正確看待問(wèn)題，善于思考。　　每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法。寬帶網(wǎng)──引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的知識(shí)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。培養(yǎng)積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣?！　∧馨垂P順正確默寫(xiě)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　∷?、愛(ài)國(guó)主義教學(xué)結(jié)合點(diǎn)　　《日月潭》、《難忘的潑水節(jié)》、《葡萄溝》等課文，描繪了祖國(guó)的迷人風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化?！　∥?、教學(xué)措施　　繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！　〕浞掷貌鍒D，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練?！　∫种匾曢喿x教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，堅(jiān)持寫(xiě)日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)全體學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容?！　?duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)?！　?對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，?lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。與此同時(shí)