小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。這句話直接點(diǎn)明了人類(lèi)的生存與大地的密切關(guān)系。(打比方) (3)，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一。打比方形象生動(dòng) 例如： (1)地球所擁有的自然資源也是有限的?！ 〉谒膯卧攸c(diǎn)課文：《只有一個(gè)地球》《這篇土地是神圣的》 《只有一個(gè)地球》 寫(xiě)作方法： 本文是一篇(說(shuō)明文)，說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方(=比喻)、畫(huà)圖表、引資料等。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹(shù)立自信，讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱(chēng)自己耳聾?！ 兜穆?tīng)眾》 作者：落雪 重點(diǎn)問(wèn)題： “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！ ≈行乃枷耄骸 ≠潛P(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念?！ 稇涯钅赣H》 作者：季羨林 標(biāo)題含義： 懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親?！ 〉诙卧攸c(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》 《詹天佑》 重點(diǎn)問(wèn)題： (1)課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：(勘測(cè)線路)、(開(kāi)鑿隧道)、(設(shè)計(jì)“人”字形線路)?？吹秸駝?dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象(成“音樂(lè)家”)?！ ≈攸c(diǎn)問(wèn)題 (1)想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落”看到些什么?！ ≈行乃枷耄骸 ∽髡吲c“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。 (2)讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。友：指山中的一切自然界的朋友。訪，拜訪。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱(chēng)之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！ 〈穑簲M人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。村落：森林邊緣的小丘?？吹交ㄉ邤痰男A蟲(chóng)，把它們想象(成“南國(guó)的少女”)。作者充分發(fā)揮豐富的(想象)，運(yùn)用(擬人、比喻)等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前?！ ∪宋镌u(píng)價(jià)： 詹天佑是一個(gè)(不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó))的人。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?) 答：“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?) 答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂(yōu)愁、
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