【正文】 ，探其旨意?！　。w味其作用。語境確定了語意，只要依據(jù)語境，進入角色，就能解讀語言蘊藉極深的隱含意義。達到“與我為化，不知是人之文，我之文也”的逼真?zhèn)魃竦母惺芫辰纭Ｉ衷~有作業(yè)，會注音、默寫。　　初中教師教學計劃10一、閱讀　　開放閱讀，盡快學完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生帶給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的用心性。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活?！　〕踔薪處熃虒W計劃9新的學期，新的開始?！　《⒛芰ε囵B(yǎng)：　　通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達?！　】傊獙γ恳晃粚W生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者?！　　⒊榕?、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處?！　?，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標?！　?，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。忽視基礎知識掌握、詞匯的積累、書面表達。根據(jù)教學實際需要，七八年級教師可重點進行新授課的研究，九年級教師可重點進行復習課、講評課的研究?！　、?月下旬，利用初中語文學科教研工作會議的機會，結合“導學法”的相關理論、《新鄭市分課型構建課堂教學模式指導意見》和教研組長、備課組長對分課型構建課堂教學模式研究進行再學習，明確初中語文學科選題立項的參考范圍：新授課：閱讀課(記敘文、說明文、議論文、文言文)、寫作指導課、綜合性學習活動課?！　　ＴO計課堂評價任務，依據(jù)學習目標選擇評價方法，制定評價量規(guī)，確保課時學習目標步步有落實，環(huán)環(huán)有評價?！　≡诘赖抡n堂原則指導下，繼續(xù)進行細化解讀課程標準的工作，并使之常態(tài)化，實用化?！　??！　×?、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差　?。郝犞v、答問、小組討論。要求精選課件，改編課件。教無定法?？梢垣C取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決?！　。骸段锢硇抡n程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作?！　】傊?，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量?！　樘岣咦约航虒W質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動?？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。根據(jù)各年段、各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型，并結合實際做相關調整，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學習內容，選擇具體目標。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最后的落腳點就是學會寫作。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的領導下，利用集體備課的時間認真學習，積極研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目標，并落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節(jié)課上。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。其中學生自學和動手是最主要的。　　學會利用多種方法獲取多媒體素材?！　∶看卧露瓤荚嚭?，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學習興趣。做好器材的登記，使用，保管工作?！　≌J真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。通過活動開展、干部引領等措施，教師隊伍建設取得一定成績，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發(fā)了《我的班級“心”事》。11月，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的應用研究》正式立項，12月24日通過開題論證?！　≡谏锝虒W工作中，我根據(jù)學科教學特點，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，所教班級成績優(yōu)良。每節(jié)課需要七層基礎訓練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎上實現(xiàn)一個局部的提高。完成新課需要將近一個月的時間。17班依然嚴重兩極分化，部分同學放棄努力，試圖抓住好學生，觸動差生的工作。有的女生害怕物理學習，思維反應慢，物理學習困難，男生一般都不錯。　　二、班級情況分析　　(3)該班學生48人，其中男生24人，女生24人。但在開學時，出現(xiàn)了學生學習不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學習氛圍。首先，電力和電力是學生學習的難點，需要學生運用綜合的電氣知識。要做好抓基礎和講困難相結合的準備。下半年調任XX學校校長，任教初一(1)班生物。下半年，擔任XX學校校長后，堅持上課，并且進一步加強了對課堂的研究。所帶高三(5)班班風純正、成績優(yōu)異，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區(qū)新長征突擊隊”和“XX市優(yōu)秀班集體”。下半年擔任XX學校校長，在校長發(fā)展沙龍中虛心學習，并努力團結領導班子、積極帶動教師群體，順利完成了義務教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收，入圍了XX區(qū)關工委工作常態(tài)化學校?！　〕踔薪處熃虒W計劃3一、教學目標　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。　　三、本冊教材分析　　本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改?！　×?、完成本期教學任務的具體措施　　申請購置教學必備的教具，軟件?！　〗虒W中關注學生的身心發(fā)展。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。　　了解信息、信息技術，以及信息技術的應用?！　∷摹⒔虒W方法　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階?！　。羁汤斫庹Z文定向教學的真正內涵。　　我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標?！　?，落實教學總體目標。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。這樣做，就有了很好的效果?！　】傊┎杀婇L，彌補自己的不足，以提高教學水平。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，