初三語文教師年終個人工作總結(jié)4篇-全文預(yù)覽
【正文】 積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。每星期一次作文。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。 抄寫、背誦。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此歸結(jié)起來就兩個字積累。這是我們的年級精神，更是濱中精神。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。他們總是言傳身教，及時提點。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。 雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果。 作文在中考中占語文成績的40﹪，所以，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進行作文訓(xùn)練。 第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練 專題訓(xùn)練的重點是閱讀。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。 于是我給學(xué)生擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。 三、不讓一個學(xué)生掉隊。所有的一切感受在學(xué)生的情感中，流動在學(xué)生的文字中。 當然，這樣很難，最初很辛苦，因為要事必躬親，半年過后，學(xué)生漸漸進入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。 在初三時，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運用，學(xué)完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。但是時代的發(fā)展，知識的變遷，學(xué)生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認為對的方法。畢竟我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。 當一個語文教師其實并不難，難的是學(xué)生大部分對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱情。 教了十多年的書，面對工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。 只是，這并不是我想要的，如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢？在下半年的初一教學(xué)中，我開始嘗試： 一、養(yǎng)成學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。進而形成每個人的習(xí)慣。 我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。每一次的語文課都能讓他們有所期待。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。 家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。 其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘，將會充滿無限驚喜。 “世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來，教好我們的學(xué)生，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強！初三語文教師年終個人工作總結(jié)2 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作，由于面臨中考，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。閱讀以說明文閱讀、議論文
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