初中化學教師教學總結5篇-全文預覽
【正文】 和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的?！ 】傊荒陙砦也还芙探o學生知識，而且也教給他們做人做事?！叭藷o完人，孰能無過?過而改之，善莫大焉”，這是古圣人的見解。輕易地傷害學生的自尊心，意味著扼殺人才。在具體的化學教學中、在各班級具體事務的決策上，師生應該共同討論，老師應該鼓勵學生發(fā)散思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，積極發(fā)揮學生的主動性。其次，在授課過程中，化學老師要思路清晰，語言表達準確，突出重點，辨析易錯點、攻破難點?！ 《?、向課堂40分鐘化學教學要效率。比如說，當學生問你一些簡單的問題你卻解答不出來，學生就會認為老師不行，恨屋及烏，從而對本科目失去興趣?！ ∫弧⒒瘜W老師要扎實提高專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)?；瘜W是九年級新開的學科，也是中考必考科目，直接影響到學生的升學?！ ±碇睔鈮炎ズ脤W有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎 從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓 全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用?！ 〗衲昊瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行 觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力?！ ∽セA知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。學生各科學習的任務較重，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差?！ ≡鼗衔锝虒W中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網(wǎng)絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。身邊的化學現(xiàn)象，趣味無窮。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。化學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大?；瘜W實驗，絢麗又精彩。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關?！ ≈匾暙@取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。這類試題的考查力度近年來逐步加強。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們將20____年化學教學工作總結如下： 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取 考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本
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