初一上冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！ 〕浞掷矛F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)?！ ∷?、教學(xué)措施： 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。 三、教研工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)?！?lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用?！ 〉诹?、實(shí)數(shù)?！ 〉谖逭?、相交線與平行線。第7章：平面直角坐標(biāo)系。面向全體學(xué)生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是作業(yè)問題。對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶?！ ?。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)?！ “l(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng)?！ W(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題?！ 〉谑隆?shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)?！ ★@然，結(jié)合問題的實(shí)際意義不難得到：4初一上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2021文案3 一、基本情況分析 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績可以，但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績稍差?！ ∪绻米帜竌表示有理數(shù)，上述性質(zhì)可表述為： 當(dāng)a是正數(shù)時(shí)，︱a︱=a。 (3)︱0︱=。因此，上述+10，8的絕對(duì)值分別是10，8。但在計(jì)算出租車收費(fèi)，汽車行駛所耗的汽油，起主要作用的是汽車行駛的路程，而不是行駛的方向?！ ∵^程與方法：經(jīng)歷絕對(duì)值概念的形成，初步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法，豐富解決問題的策略。()(5)、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值越大，表示它的點(diǎn)在數(shù)軸上離原點(diǎn)越近。(五組完成)(2)? (3)8和3(七組完成) (六組完成)6五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1：填空： 絕對(duì)值是10的數(shù)有() |+15|=()|–4|=() |0|=()|4|=()2：判斷(1)、絕對(duì)值最小的數(shù)是0?！ ∧隳軓闹邪l(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 小結(jié)：正數(shù)的絕對(duì)值是它，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的，0的絕對(duì)值是?！ ∽鲆蛔觯骸 ?1)、求下列各數(shù)的絕對(duì)值：(四組完成)，0，7，2(2)、求下列各組數(shù)的絕對(duì)值：(一組完成) (1)4，4。(約5分鐘)小組分任務(wù)展示。求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。通過用絕對(duì)值或數(shù)軸對(duì)兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試評(píng)價(jià)兩種不同方法之間的差異。初一上冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案 初一上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2021文案1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能(1)、借助數(shù)軸，初步理解絕對(duì)值的概念，能求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值，會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè) 負(fù)數(shù)的大小。(3)、通過對(duì)“做一做”“議一議”“試一試”的交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生有條理地用語言 表達(dá)解決問題的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 理解絕對(duì)值的概念。(約5分鐘)、交流。一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值記作：. 4的絕對(duì)值記作，它表示在上與的距離，所以|4|=。5(2)|3|=，||=，|8|=.(3)|0|=?！ ?1)1和–5。() (4)、互為
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