關(guān)于研修三級(jí)跳的工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 記憶。每個(gè)專題的引領(lǐng)，每一個(gè)教學(xué)實(shí)例的展現(xiàn)，都如同一位智者，一位循循善誘的導(dǎo)師，為我撥云見(jiàn)日、指點(diǎn)迷經(jīng)。不經(jīng)意，也叩問(wèn)自己的內(nèi)心：應(yīng)該再以怎樣的姿態(tài)在即將開(kāi)始的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中去耕耘，去收獲？ 第一年研修，我是學(xué)員。 同樣的事情遇到不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的效果，忘不了研修中，平日默默無(wú)聞的老師們揮灑的熱情，彰顯的種種風(fēng)采，繪成了研修氣勢(shì)磅礴的壯麗畫(huà)面，所以羅素說(shuō)，參差多態(tài)是幸福的本源。漢字，在巧妙靈活的方法里，幻化成了圖畫(huà)、演繹成了故事；走進(jìn)“閱讀中識(shí)字”的課堂，我又欣喜地看見(jiàn)孩子們心隨文動(dòng)，文為情誦時(shí)純真的表情，在語(yǔ)境中漢字也鮮活了起來(lái)，簡(jiǎn)單了起來(lái)；對(duì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1