關于小學教師聽課的教師心得體會范文-全文預覽
【正文】 ?通過此次聽課與評課，我明確了今后的努力方向： 充分調(diào)動學生資源，讓學生互學。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。以詞語春天，聯(lián)想到“你是怎么發(fā)現(xiàn)春天到了的”導入，教學設計是合理，流暢。幾首好聽的歌曲學生一句句驚人的詞語 很輕松的把一堂口語交際課完成了。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步! 小學教師聽課心得范文2： 聽課是教師在教學過程中的另一種學習方式，通過聆聽其他老師的課程，能夠讓我們深刻體會到自己平時教學的一些不足，從而取長補短，共同進步。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點： 口語流利，發(fā)音準確，尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標準。 再者，三位老師有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據(jù)習題的難易程度提問學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成就感。三位老師采用師生對話談論有名的地方引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，對英語產(chǎn)生興趣，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課，這三位老師分別以Book2 Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Mo
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