關(guān)于培訓(xùn)方案策劃書合集7篇-全文預(yù)覽
【正文】 救護(hù)知識，使他們能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的基本救護(hù)理論和技能刻不容緩。 五、活動時間 x月x日起至x月x日 六、活動地點(diǎn) 校內(nèi)某一多媒體教室 七、前期準(zhǔn)備 面向全校進(jìn)行急救知識培訓(xùn)活動的宣傳，進(jìn)行報名工作。 同蘇州市紅十字會進(jìn)行接洽，確保活動按時、順利地開展。 x月x日起，每周開一次培訓(xùn)班，于周三下午13：00~17：00進(jìn)行為時3~4小時的急救知識培訓(xùn)，x月內(nèi)共開設(shè)四次班。 在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內(nèi)容，海報上注明此次活動的報名負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，有意者將自己所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式發(fā)于負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記和統(tǒng)計。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競技結(jié)果獎勵相應(yīng)的獎品。 游戲規(guī)則細(xì)節(jié) 整個游戲過程分為六組（以學(xué)習(xí)興趣小組為單位），參加的人員按照45—50人估算，則每組估計有8—10人。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。進(jìn)行6次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時到場的人數(shù)和氣氛定奪。 如果個人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。 道具：書包 獎品預(yù)算：只要是最后按照規(guī)則表演的，給獎品筆；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。 道具：12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道。 道具：抽獎箱、2副牌。 整個游戲過程分為六組，參加的人員按照45—50人估算，則每組估計有8人。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組長：蘇為澤 組員：劉素桃 肖云晴 四、培訓(xùn)目標(biāo) 通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認(rèn)識并進(jìn)而在教育教學(xué)實踐中認(rèn)真貫徹落實。 八、培訓(xùn)形式 采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告、學(xué)科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學(xué)等方式，開展培訓(xùn)活動。缺席（含請假、公務(wù)、培訓(xùn)等）都要安排時間補(bǔ)課。 xx年8月28日培訓(xùn)方案策劃書 篇4 一、培訓(xùn)內(nèi)容 認(rèn)知培訓(xùn)（講師：） 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)時間： ◆ 閱讀公司相關(guān)規(guī)章制度（第一部分） ◆ 介紹公司的組織架構(gòu)、工作生活環(huán)境（第二部分） ◆ 介紹公司概況（第二部分） ◆ 產(chǎn)品系列簡介（第二部分） ◆ 介紹公司主要管理人員，介紹本部門全體人員（第二部分） 生產(chǎn)工藝培訓(xùn)（講師：龍仁連） ◆ 產(chǎn)品基本組成結(jié)構(gòu) ◆ 產(chǎn)品組裝工藝流程（含作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容） ◆ 制程基本質(zhì)量要求 到生產(chǎn)部實習(xí)，接受一~四星期生產(chǎn)工藝訓(xùn)練，經(jīng)主管考核認(rèn)可，結(jié)束培訓(xùn) 職業(yè)培訓(xùn) ◆ 社交禮儀培訓(xùn)（講師：待定） 辦公室的禮儀要求、上下級關(guān)系中的禮儀要求、聽取匯報時的禮儀要求、匯報工作時的禮儀要求、同事關(guān)系中的禮儀要求、辦公室員工禮儀要求與禁忌 ◆ 如何贏得合作的人際關(guān)系（講師：待定） 溝通的概念、做好自我管理、隨時能站在別人的立場考量事情、主動地去關(guān)懷別人、幫助別人 ◆ 壓力與情緒管理（講師：待定） 壓力產(chǎn)生的原因、正確認(rèn)識壓力、壓力管理控制的方法 ◆ 職業(yè)人的必備素養(yǎng)及工作方法（講師：待定） 企業(yè)人的素養(yǎng)、企業(yè)人工作的基本守則、報告的時機(jī)與方法 專業(yè)技能培訓(xùn)（講師：各部門指定人員） 根據(jù)職位職責(zé)，由所屬部門指
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