【正文】 忙，很難有時間照顧孩子，9歲的女兒鄭欣奕中午放學(xué)后自己到食堂進餐，下午放學(xué)后就在樓下石凳上寫作業(yè)，有時跑教放學(xué)后很晚等他把**小學(xué)的孩子們安全護送回后再返回一中時，孩子在門外餓得直哭，他哽咽了，他輕輕地為女兒擦干淚水說：“爸爸除了有你一個乖孩子，還有村小一百多名孩子需要照顧呢。部分家長氣沖沖地跑到中心學(xué)校找中心學(xué)校校長田彩平，揚言到：“如果**小學(xué)今年沒有專職英語教師，我們就把學(xué)生轉(zhuǎn)到毛嘴小學(xué)去讀書。 由于支教工作出色，在2010—2011年度爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)活動中，他被市教育局黨組評為“優(yōu)秀支教教師”。老師們喝著熱茶、暖著手，打心眼里感激貼心的鄭校長。特別值得一提的是，學(xué)生腰鼓隊的組建和訓(xùn)練，受到當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的大力支持和贊許。為了彌補村小英語教學(xué)的嚴(yán)重不足，2010年暑期他又主動申請到**一中學(xué)區(qū)香鋪小學(xué)支教，時任一中校長劉宇和中心學(xué)校校長王建龍被他的激情所打動，拗不過他，于是組織決定讓他到香鋪小學(xué)主持全面工作并兼帶四個年級的英語課。 二、熱心支教，如愿以償。95年母親由于突發(fā)腦溢血離開人世，父親獨自一人承擔(dān)了家里的責(zé)任田和家務(wù)瑣事，他因工作繁忙都沒有太多的時間照顧家里，至今都深感愧疚。他從2006年起至今參加無償獻血達(dá)20次，獻血量達(dá)6000ml，挽救了多少患者的生命，2014年有幸成為造血干細(xì)胞**分庫的志愿者。他將始終堅守著一腔熱誠一腔愛，在這太陽底下最光輝的事業(yè)——鄉(xiāng)村教師的崗位上揚帆奮進！ 【篇三】 **是**初中一名普通的英語教師，中共黨員。教育就是一個播灑愛的過程。孩子的父親在天堂可以欣慰地笑了。但是，這些只是杯水車薪。他這樣不辭辛勞的“奔走相告”不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好做人的動力。 了解學(xué)生的思想動態(tài)能夠大大促進他的教育教學(xué)工作的開展，而與家長交流教育教學(xué)理念，這一點在農(nóng)村顯得尤其重要。他相信學(xué)生，尊重學(xué)生，他總是能發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的長處和閃光點，并適時地表揚、鼓勵。每一次談話，對學(xué)生來說都是一次思想的洗禮，而對老師來說又何嘗不是一次教育經(jīng)驗的積累？所以他樂此不疲。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。 鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是很薄弱的，身為教學(xué)校長的他深感責(zé)任重大。他抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅持經(jīng)常翻閱各種教學(xué)教研的書籍，還經(jīng)常觀摩名師課堂實錄，向名師取經(jīng)。這便是他默默堅守的源泉。是的，他也曾有過彷徨，有過不甘。多年來，他一直站在農(nóng)村教育工作的前沿。 孫老師一直覺得自己原來是一名極其普通的民辦教師，只是憑借著自己的一種執(zhí)著的教育情懷，得到夢寐以求的公辦教師這么好的一個歸宿，所以一直心懷感恩，一直用一顆感恩的心來回饋社會，回報學(xué)校，回饋他的父老鄉(xiāng)親！ 三十七個春秋，青絲變白發(fā)，從七號小學(xué)、八號小學(xué)、四號小學(xué)，再到黃家場小學(xué)、桑林垸小學(xué)，一路走來，在其平凡的工作崗位上工作,他從不向組織提出任何要求，任勞任怨、不計名利、默默奉獻。學(xué)校有什么中心工作就當(dāng)是自己的事情，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從不推諉拖拉。同船過渡五百年難修，孫老師覺得同事一場，朝夕相處形同兄弟姐妹，自己力所能及的事情，能幫就幫一下。學(xué)校張長秀老師骨髓炎手術(shù)、黃傳香老師脂肪瘤手術(shù)請假，他都是主動請纓幫忙代課，幫助每人代課一個多月。 孫老師跟婆婆談了對這事的看法：韋夢濤從小生長在一個缺乏父愛母愛的家庭長大，他的內(nèi)心非常脆弱孤獨，怪異的舉動不是他自己造成的，是長期得不到家庭溫暖、得不到他人的關(guān)愛造成的，他因此自虐來引起別人的重視，希望得到別人的關(guān)懷。孫子韋夢濤還不滿一歲，媳婦就嫌棄兒子沒本事，離家出走，至今未歸；兒子常年在外漂泊，逢年過節(jié)也很少回來，不給一分錢家里，孩子由七十多歲得爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺不顧年老多病外出打工，婆婆在家種了四畝地，還得照顧孫子，孩子又比較淘氣，不聽話…… 孫老師說韋夢濤這孩子很懂禮貌，很乖巧，遇到老師很遠(yuǎn)就打招呼；人機靈、腦子也靈光，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不好，最近生病請假多。 可以說一次家訪，一個善意的決定，改變了一個學(xué)生和學(xué)生家庭的命運。兒子以前是木匠師傅，在孫子出生后就精神出了問題，家里唯一的依靠兒媳也離家出走了，兒子這10年一直都在家呆著，老頭也不在了，祖孫三人，就靠政府低保，種4畝棉田過日子。 學(xué)生身心健康主要來自于家庭環(huán)境。”并在一旁指導(dǎo)、督促，果然這次作業(yè)比以往做的都好，孫老師及時當(dāng)著全班同學(xué)表揚他。每次中心學(xué)校組織的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考他所帶班級的成績總是穩(wěn)居上游，學(xué)校每學(xué)期組織教科研活動，孫老師總是率先垂范。學(xué)年初，新上任的校長在學(xué)校力推電子備課，他不厭其煩地輔導(dǎo)幾個老教師學(xué)習(xí)如何下載教案、課件，如何進行簡單的文檔編輯等，現(xiàn)在，這幾個老同志也能單獨進行電子備課了。這些年來，教育網(wǎng)上胡場二小的新聞簡報每篇都是他主筆。 一、教學(xué)相長、潛心鉆研 時至今日，村小的主力軍仍然是“民轉(zhuǎn)公”的老教師，能留下來安心工作的年輕教師幾乎沒有，鎮(zhèn)直學(xué)校的支教老師走馬觀花——來也匆匆去也匆匆，村小成了信息化技術(shù)應(yīng)用的盲區(qū)。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。%、%，%、%位列xx市三縣兩區(qū)第一名，.%、%蟬聯(lián)xx市三線兩區(qū)第一名并榮獲肅省園丁獎優(yōu)秀班主任。加強教務(wù)管理規(guī)范化、制度化建設(shè)。贏得了家長和學(xué)生的好評和社會的廣泛認(rèn)可。三是扎實做好后進生轉(zhuǎn)化工作，通過深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。二是把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。201xx、xx三獲全國奧賽省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。 教學(xué)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求方法，不但傳授給學(xué)生學(xué)科知識，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)的輕松有趣，針對化學(xué)學(xué)科的特點，他將難度大的內(nèi)容精心編輯，以中學(xué)生易于理解的方式深入淺出的點撥學(xué)生，教學(xué)效果較好，深得學(xué)生的喜愛和好評。 作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的一線教師，xx從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。當(dāng)時正直高三后期教學(xué)最關(guān)鍵的節(jié)點，他依然白天學(xué)校、夜里醫(yī)院，沒有耽誤一節(jié)課。周六他放棄休息時間組織本班學(xué)生到校自習(xí)，假期他的班級跟高三學(xué)生同步到校學(xué)習(xí)，他純義務(wù)在學(xué)校監(jiān)督，不收取一分費用。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學(xué)經(jīng)驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學(xué)生、家長、同事的一致稱贊。優(yōu)秀教師先進事跡材料一篇與最美鄉(xiāng)村教師事跡材料五篇優(yōu)秀教師先進事跡材料一篇 【篇一】 他，既是學(xué)校把關(guān)老師，又是重點班班主任，還是教學(xué)副校長。 他，就是xx，被譽為xx十中男神。由于同時擔(dān)任重點班班主任，加上滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學(xué)。xx年，父親病重，輾轉(zhuǎn)xx、蘭州4所醫(yī)院就醫(yī)。他也從沒有將家中的困難對別人說過。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學(xué)生和家長。999xx年四次獲得“全國奧賽市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，一次“省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎”，并榮獲“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績遙遙領(lǐng)先，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。從98年至今，所有不上課的周六以及寒暑假，他都到校組織學(xué)生自習(xí)，不收取任何費用義務(wù)監(jiān)督學(xué)生。 教學(xué)管理工作，他將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高，實現(xiàn)目標(biāo)化教學(xué)管理。在他的主抓下十中高考成績領(lǐng)跑全市。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻著無悔的青春。三十七年來，