傳統(tǒng)道德個(gè)人心得體會(huì)1000字-全文預(yù)覽
【正文】 的精神。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī)。從這個(gè)角度上說(shuō)，高校德育更多的是進(jìn)行我黨的意識(shí)形態(tài)教育或者說(shuō)是政治教育。尤其是教育成本分擔(dān)，使學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需要與社會(huì)需要和國(guó)家的需要之間的矛盾加劇。所以，當(dāng)前要用我們的傳統(tǒng)信仰——經(jīng)過(guò)悠久歷史磨礪的信仰，來(lái)拯救我們這些有“崇西”信仰、對(duì)傳統(tǒng)道德信仰模糊甚至沒(méi)有信仰的大學(xué)生。人們之間親情溫情全無(wú)，只剩下現(xiàn)實(shí)利益的計(jì)算，這場(chǎng)浩劫使我國(guó)古代傳統(tǒng)道德思想在新時(shí)期的傳承出現(xiàn)了又一次斷層。而封建社會(huì)的統(tǒng)治者為了維護(hù)各自的統(tǒng)治，對(duì)傳統(tǒng)道德思想或者批判或者繼承，不同時(shí)期對(duì)待傳統(tǒng)道德的不同態(tài)度，使我國(guó)古代傳統(tǒng)道德思想處于變化融合中，傳承到今天的傳統(tǒng)道德思想自然是不同時(shí)期道德思想相互融合的結(jié)果，而當(dāng)今人們對(duì)這些傳承下來(lái)的古代的道德思想自然也有不同的認(rèn)識(shí)和不同的態(tài)度。此外，由于大學(xué)生還處在成長(zhǎng)時(shí)期，不夠成熟，部分大學(xué)生對(duì)學(xué)校和家庭充滿了抵觸情緒，希望獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，希望自己能夠做自己的主任，渴望得到理解、認(rèn)可、尊重、信任。另外，網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展也使一些學(xué)生沉醉于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界、不遵守現(xiàn)實(shí)的道德準(zhǔn)則，更有一些人把虛擬的空間當(dāng)成了社會(huì)，造成了個(gè)人與社會(huì)脫節(jié)的問(wèn)題。在歷史的沉積中，中華民族形成了諸多傳統(tǒng)美德。共同努力越來(lái)越好。有一天初中班主任叫我去辦公室說(shuō)著說(shuō)著突然來(lái)一句，通過(guò)我平時(shí)對(duì)你的觀察，送你一句話希望你能記住。最后才講“知識(shí)”，傳授的知識(shí)溫習(xí)了沒(méi)有、講的道理反思了沒(méi)有。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”。同理一個(gè)好的大環(huán)境可以影響人向好的一面發(fā)展、可以防止惡的現(xiàn)象出現(xiàn)。如果窗戶上的玻璃破了，沒(méi)有住也沒(méi)有人去修補(bǔ)，這個(gè)房子上其它窗戶的玻璃也會(huì)被人打破。道德經(jīng)第二章第一句：“天下皆知美之為美，斯惡已。財(cái)者，末也。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規(guī)范做錯(cuò)了很多事情，也給社會(huì)，也給人類，造成了很多毀滅性的災(zāi)難，很多人沒(méi)有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，卻根本沒(méi)有看到這些引發(fā)災(zāi)難的根源。使我更加堅(jiān)定的要學(xué)習(xí)好中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)學(xué)習(xí)掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說(shuō)，讓更多人學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，使自己的家庭和諧興旺，使社會(huì)和諧，國(guó)家和諧，世界和諧。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，與無(wú)知。這個(gè)是為什么?大家想過(guò)了嗎?沒(méi)有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規(guī)范自己，就什么事情都敢于去做。中華傳統(tǒng)道德文化知識(shí)，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說(shuō)到就要做到。 德者，本也。為讓我們從小接觸古老深邃的中國(guó)傳統(tǒng)文化，以語(yǔ)言故事形式傳達(dá)這些道德思想，讓我們心中有個(gè)度，以及時(shí)修正我們時(shí)刻想越界的心。典型的“破窗效應(yīng)”更可以反證此話。這個(gè)現(xiàn)象我觀察過(guò)也深慮過(guò)其中的原由。所以我們每個(gè)人在專業(yè)技能方面提高的
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