觀看電影個(gè)人心得體會(huì)1000字-全文預(yù)覽
【正文】 ，大家口中的“女排精神”可以很大可以很小，在我這樣一個(gè)渺小個(gè)體上，排球也讓我又愛又恨，它讓我流過眼淚，也讓我感受到很多快樂的時(shí)候，我不認(rèn)為把女排精神放在自己身上是個(gè)笑話，恰恰相反，它的存在就是為了讓我們內(nèi)心有這樣的信仰，支撐自己堅(jiān)持一件事，堅(jiān)持任何想要做好的事。一部分是看到一些隊(duì)友因?yàn)橐恍┦д`逐漸失去自信，我會(huì)提醒一下基本功的要領(lǐng)，當(dāng)然不是在說自己基本功有多好，進(jìn)步是存在的，更多的是會(huì)想起以前自己的學(xué)長(zhǎng)們提醒我的時(shí)候，還有一部分會(huì)看到一些隊(duì)友在大家打完球散場(chǎng)后自己在沒有燈的球場(chǎng)跟某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作較勁，我會(huì)選擇放下已經(jīng)背好的書包，留下來和他們一起練，累了后回去的路上和他們討論剛剛的動(dòng)作。這些細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，我想更是電影值得敬佩的地方，呈現(xiàn)在我們面前的不只是艱苦環(huán)境中令人心疼的訓(xùn)練場(chǎng)景，不只是賽場(chǎng)上精彩扣殺的熱血瞬間，包括郎平在內(nèi)，也看到了多少年來她的心路歷程，這些都是我們?cè)诟鞣N比賽中看不到的東西。大部分關(guān)于這部電影的聲音都是“感動(dòng)”，這樣的主基調(diào)是必然的，不過在感動(dòng)之外的另一方面，我所感受到的是真實(shí)。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎?概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷?！兑粋€(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他悲傷著學(xué)生的悲傷，快樂著學(xué)生的快樂，時(shí)時(shí)督促學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。這部影片選材校園生活，關(guān)注師生關(guān)系，思考什么樣的老師是優(yōu)秀老師。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。為了企業(yè)的安全，班組的安全，有信心做好本職工作。我要結(jié)合本崗實(shí)際情況，找差距，補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)他的思想，學(xué)習(xí)他的睿智……當(dāng)今，現(xiàn)代化管理理念和高科技的飛速發(fā)展已經(jīng)占有主導(dǎo)地位。您對(duì)待事業(yè)，執(zhí)著的精神，令我們欽佩。當(dāng)我看完這部電影時(shí)，不禁地長(zhǎng)出一口氣……，沉思了許久，才從影片中回過神兒。90﹪以上的安全事故是人為因素造成的，不按規(guī)程措施操作施工和“三違”行為是釀成安全事故的主要原因。通過觀看這部影片，使我深深的明白了一個(gè)道理，那就是工作中一定要按章操作，杜絕三違。他時(shí)刻秉承安全第一理念、用心做事、恒心堅(jiān)持和愛心待人的高尚品格和工作作風(fēng)，無愧為“金牌班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)。該片將白國周班組管理法的精華部分藝術(shù)地滲透在一系列事件中，主人公源于白國周，又高于白國周，集眾多優(yōu)秀煤礦班組長(zhǎng)品格于一身。是我國首部聚焦當(dāng)
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