從高處往下跳說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 示的時候，教師通過邀請幼兒逐個示范，通過對比展示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)正確落地保護自身的方法。第四次探索引導(dǎo)幼兒搭高并腳跳啟發(fā)幼兒想出利用墊子和要求老師加強保護。對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢、和特殊情況師生共同探討使之 得到經(jīng)驗的積累和提高。教師把正確的向下跳和落地的方法演示給幼兒，幫助他們獲得一定的理解。激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉的興趣。 物質(zhì)準備：椅子若干把，不同高度的大椅子。同時老師也要根據(jù)幼兒的年齡特點，空中平衡能力、落地緩沖能力和落地點的彈性和柔軟程度來幫助幼兒確定向下跳的高度，為幼兒創(chuàng)設(shè)不同高度的目標，由易到難，逐層深入。根據(jù)幼兒運動能力發(fā)展水平，不斷提高動作質(zhì)量。對于中班的幼兒對于向下跳并不陌生。同時培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護方法。從高處往下跳說課稿 一、 說教材： 教材分析：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。因此我在中班設(shè)計了“從高處往下跳”的健康活動。桌椅是幼兒日常生活中較常接觸的，本次健康活動利用桌椅作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試搭跳、搭高跳，懂得從高
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