【正文】 屋子，便是教師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是職責(zé)心的光芒。因?yàn)橛辛寺氊?zé)心，他們彰顯品德，以德服人。 以職責(zé)為話題的作文（十四）： 無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，還是社會(huì)中活的成年人，都是在職責(zé)心的光環(huán)下，去履行自我的義務(wù)，踐行自我的行動(dòng)，開拓自我的視野，放飛自我的夢(mèng)想。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這件事令這位名人十分感慨，一個(gè)僅有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，能夠說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。這一看使他驚嘆不已。 有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。它與我們的人曲線能夠完全吻合，當(dāng)我們的人處于低谷時(shí)，我們的活準(zhǔn)則能夠同樣在低處徘徊。明日便財(cái)?shù)录鎮(zhèn)??？赡茏蛉漳愫芨辉?，這天你一貧如洗，明日便背信棄義。歸根結(jié)底，就是我們是如何去看待活，又如何去活的。潮起必有潮落，當(dāng)我們的活富足的時(shí)候，我們內(nèi)心的準(zhǔn)則自然就會(huì)提高，物質(zhì)得到滿足后，精神就必然也要尋求滿足。這就是愛，就是主動(dòng)。納素曾說(shuō)過(guò)：“職責(zé)心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。 職責(zé)有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨；職責(zé)有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”…… 從小，我們就融入在職責(zé)的氛圍中，明白不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，可是我們只明白應(yīng)當(dāng)這樣做，卻不明白這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的職責(zé)，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種職責(zé)很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提?！倍@么做的代價(jià)就是三十年的艱苦活，當(dāng)他寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最終無(wú)債一身輕了。可是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。 以職責(zé)為話題的作文（十一）： 職責(zé) 在我們?nèi)说牡缆飞?，有很多東西一向陪伴我們前行，其中有歡樂，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。 80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)在異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這種意識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富。在這天，人們常說(shuō)我們的社會(huì)道德滑坡，所以捍衛(wèi)禮貌，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé)。 在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種職責(zé)，這是永遠(yuǎn)不變的真理。試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì)怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的命瞬間，他將他人的命看得比自我的還要重要，這就是職責(zé)，這就是做人的準(zhǔn)則。 記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò)：“職責(zé)并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。這一刻，我想到了職責(zé)，老人的兒女沒有盡到贍養(yǎng)老人的職責(zé)和孝心。她跪在地上，雙手支撐著身體，面色蒼白，頭發(fā)凌亂，衣服上補(bǔ)丁很多。 我做了一個(gè)月，才做夠50元。 “那戶人很少在家里居住，打碎他家的瓦，他就應(yīng)不會(huì)介意吧！”我心想。小曼先扔，她扔了過(guò)去。并固定放置適當(dāng)?shù)胤?，以不影響教室的整潔? 你可明白我在想什么？ 我想到了同學(xué)的諷刺，又想到了那些永遠(yuǎn)掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西…… 我想，每個(gè)班干都有自我的職責(zé)，比如班長(zhǎng)協(xié)助教師管理班級(jí)，學(xué)習(xí)委員來(lái)幫忙同學(xué)提高整體成績(jī)，文娛委員來(lái)負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)，而誰(shuí)去管那些垃圾？誰(shuí)來(lái)讓這個(gè)班級(jí)整潔而明亮？誰(shuí)帶領(lǐng)大家來(lái)勞動(dòng)？是勞動(dòng)委員。如果我出去找他們，他們就會(huì)說(shuō)：“算了吧，你就與垃圾為友吧。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。另外，活的準(zhǔn)則也能夠是一條比什么都直的直線，能夠是一條向上的射線，更能夠是一條向下的射線?？赡茏蛉漳愫芨辉＃@天你一貧如洗，明日便背信棄義；也可能，昨日你一貧如洗，這天你富可敵國(guó)，明日還是背信棄義；可能昨日你背信棄義；這天你良心發(fā)現(xiàn)；明日便財(cái)?shù)录鎮(zhèn)?；也可能昨日你助人為樂，這天你助人為樂，明日就舍己為人。 貧窮能夠是高尚的，富有能夠是鄙俗的。縱然活不可能是一帆風(fēng)順的。 我此刻要感激教師對(duì)我的信任和朋友最終對(duì)我的理解。 等他回來(lái)時(shí)，我又看見了他。” 看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時(shí)關(guān)系十分不錯(cuò)，記得有一次我在跑步時(shí)扭了腳，他還把我扶到了教室，這點(diǎn)忙，我還是幫他吧……可我轉(zhuǎn)念又一想，教師是那么的信任我，我怎樣能……不行！我應(yīng)守住職責(zé)。 記得那是一次很重要的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在考試之前，教師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一個(gè)精美的獎(jiǎng)品”測(cè)驗(yàn)完畢后，教師將班里幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)留下來(lái)幫忙閱卷，其中包括我，教師還有事就先出去了。正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 公元前100年，蘇武被匈奴所擒，應(yīng)對(duì)美女酒色不為所動(dòng)，匈奴迫于無(wú)奈將其流放，應(yīng)對(duì)“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選取了堅(jiān)守，選取了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自我寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。正如歌德所說(shuō)：“職責(zé)就是對(duì)自我要求去做的事情有一種愛”。 “最美司機(jī)”吳斌，在被突如其來(lái)的石塊砸中時(shí)，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來(lái)，捂著腹部對(duì)乘客說(shuō)：“不要亂跑，等待救援。我最終懂得了職責(zé)，一種無(wú)聲的諾言。有一個(gè)小朋友病了，我和姐妹們煮沸之后，要為他服用藥材。 此刻我又來(lái)到了活區(qū)，開始了我的另一種活。用我們的命去延續(xù)動(dòng)物植物的命，換來(lái)一個(gè)永久的命命州?！甭犃嗽瓢⒁痰脑?，我的心里有一種說(shuō)不出的驕傲與自豪。 剛剛風(fēng)伯伯向我吹來(lái)一陣風(fēng)，原先是風(fēng)伯伯要帶我去旅行了！我閉著眼睛，緊緊跟在他的后面，不一會(huì)兒，我碰到了小草妹妹，她用輕柔的聲音給我打招呼。 對(duì)于職責(zé)，西塞羅說(shuō)得很有道理：“我們不是為自我而，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的職責(zé)。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此。 在我們身邊，也有這樣閃耀著職責(zé)光芒的“平凡人”。 岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。更要求我們對(duì)活有著熱愛，對(duì)世界顯現(xiàn)善意，對(duì)他人堅(jiān)持尊重，懂得愛他人，敬畏和悲嘆每一個(gè)短促而勞碌的命，我們才能才能真誠(chéng)地服務(wù)他人，盡責(zé)社會(huì)。于是，我懂得了，每一個(gè)人都應(yīng)背負(fù)著職責(zé)和活著，并用努力去完成自我的職責(zé)。于是，我懂得了，職責(zé)心是一個(gè)人必備的道德修養(yǎng)，它不僅僅是對(duì)自我的職責(zé)，更是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的職責(zé)。我懂得了，為國(guó)家效力是他諸葛亮的職責(zé)，而一個(gè)人的職責(zé)，是一個(gè)人所應(yīng)盡的任務(wù)，須用一去完成。以責(zé)任為話題的作文 以職責(zé)為話題的作文（一）： 懂得職責(zé) 一粒種子落入泥土，便開始努力成長(zhǎng)，因?yàn)樗茫鞘撬穆氊?zé)；一粒雨水從高空落下，便用命滋潤(rùn)萬(wàn)物，因?yàn)樗茫鞘撬穆氊?zé)；一個(gè)花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點(diǎn)美麗，因?yàn)樗茫鞘撬穆氊?zé)。他用自我的努力使孔明燈照亮于黑夜，使自我名垂千古。因?yàn)橥跽丫茫瑸閲?guó)家的和諧效力，這是她的職責(zé)，她應(yīng)用自我的努力去完成這她本應(yīng)當(dāng)做的事。司馬遷懂得，他是一個(gè)史學(xué)家，他的職責(zé)就是為國(guó)家的史學(xué)盡力，他用一詮釋了他為自我的職責(zé)所做的努力。在社會(huì)活中，對(duì)他人友善也是我的職責(zé)，并且懂得愛，懂得憐憫，懂得善良。 將歷史書翻開，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。在這出師的前夜，他將顧主的牽掛流傳了下了“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，是什么讓孔明如徹夜難眠？是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的職責(zé)。他們把謀求人民的幸?？闯勺晕业穆氊?zé)，這是無(wú)比珍貴的情感。他一就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。來(lái)承擔(dān)這一家庭的職責(zé)！ 錢學(xué)森，在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。 正是這各種各樣的職責(zé)在他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。 此刻的我在一條河流里，那里面住著我的很多朋友，在那我們能夠盡