人教部編版小學語文公開課優(yōu)秀教案《少年閏土》教學設計與反思-全文預覽
【正文】 有哪些問題？（他們指誰？“四角天空”說明了什么？這句話表達了作者怎樣的情感？……） （2）聯(lián)系上下文，自由獨立思考。 過渡語：閏土真是見多識廣，那么，“我”和“我”的朋友們的生活環(huán)境和經(jīng)歷又是怎樣的？請找出有關的句子。（啟發(fā)引導：月夜下，少年閏土怎樣去刺猹？） （2）出示有關課文圖片的課件，仔細觀察，用橫線畫出課文是從哪幾個方面來描寫插圖的？ （3）自由練讀。 ，抓住對閏土的外貌描寫，體會閏土這個人物的特點。閏土心里的希奇的事，真讓我羨慕?。? 三、所以他的父親叫他閏土。 _____________________________________________________________________ 2．閏土回家去了。（縮句） __________________________________________________________________ 3. 閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。 課堂作業(yè)新設計 一、在括號里里填上恰當?shù)脑~語。 課堂小結(jié)及拓展延伸 （ ）分鐘 五、課堂小結(jié)，布置作業(yè) 小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們認識了少年閏土。學生評價。 師：閏土啊，你會捕鳥嗎？能不能幫我捕鳥呀？ 生：…… 師：快教教我，怎樣捕鳥？ 生：…… 學生評價，評價標準：說清楚，有感情，能吸引人。用上學習記號，并選擇自己最喜歡的伙伴進行交流。 重點學習關于閏土的四件稀奇事，品讀、感悟。 第三部分（第5自然段）：“我”第一次跟閏土見面,他很怕羞,但我們很快就熟識了。請同學們抓住課文敘述的主要事例。利用字典，自學生字和新詞。1927～1935年期間的雜文，深刻地分析了各種社會問題，表現(xiàn)出卓越的政治遠見和韌性的戰(zhàn)斗精神，對中國革命文化事業(yè)作出了巨的貢獻。【課件出示1：課題】（板書課題：少年閏土）課文節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。 第一課時 教學 目標 1. 熟讀課文。 ，通過閏土的外貌、語言、動作描寫，了解閏土是一個勇敢機智、聰明能干、見多識廣的農(nóng)家少年，感受作者熱愛勞動人民的思想感情。 ，自主背誦第1自然段。 教學 難點 理解“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”等含義深刻句子的意思。（生說……）今天，我們要來認識一位與我們年齡相仿的朋友。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。 新課 教學 （ ）分鐘 二、 初讀課文，引導質(zhì)疑 ，感知文章意。 （討論，誰的問題最有價值？） 學生列舉，老師歸納出“主問題”： （1）課文寫了哪幾件稀奇事，閏土是一個怎樣的少年？ （2）課文是怎樣寫閏土的？ （3）根據(jù)單元目標，找出課文的幾句難理解的句子，采用怎樣的方法去理解，含義又是什么？ （4）作者在課文中，表達了怎樣的思想感情？ 老師導語：魯迅的文章中有許多我們不常見的字詞，文章也比較長，讀課文時。 第二部分（第3自然段）：寫“我”和閏土是主仆,他來“我”家?guī)兔?所以“我”和他認識了。 三、小組合作，自主釋疑。 師引：快速讀課文第四部分，看看講了幾件事？（師板書：雪地捕鳥 瓜地刺猹 海灘拾貝 看跳魚兒） 說說“稀奇”的意思，對我們來說，什么樣的事是稀奇事？ （3） 說說你準備怎么學習這幾件事？可以用什么方法學？（有感情地朗讀，邊畫邊讀，角色扮演互相說……）
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