人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識乘法說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 驗(yàn)基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生經(jīng)過自主探索和合作交流真正理解并掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，有利于教師發(fā)揮教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者。最后，教師設(shè)計(jì)了一道開放性題。從而將乘法的意義突破。學(xué)生根據(jù)“雞蛋圖”分別列出了3個(gè)5相加（橫著看的），5個(gè)3相加（豎著看的）的連加算式。為此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了“小雞”，“小兔，“雞蛋”的問題情境，讓學(xué)生列出幾個(gè)相同的數(shù)連加的算式，并讓學(xué)生通過觀察，模仿說出許多相同的數(shù)連加的算式在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生計(jì)算幾個(gè)相同的數(shù)連加的能力。因此，老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)世界出發(fā)，與教材的內(nèi)容發(fā)生相互作用。根據(jù)建構(gòu)主義的理論：“你要把孩子引導(dǎo)到新的地方，你首先得知道孩子現(xiàn)在所處的位置。所以在導(dǎo)入部分中，我根據(jù)兒童心理，喜歡玩，喜歡小動物，卡通人物。練習(xí)設(shè)計(jì)的難易程度也是由淺入深，開放性題趣味十足，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣改寫乘法。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步認(rèn)識乘法的意義，知道幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算比較簡單。 第二道例題在相同數(shù)連加的基礎(chǔ)上教學(xué)乘法，包括乘法的意義、乘法算式的寫法和讀法、乘法算式中各部分的名稱。例題后的“試一試”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對幾個(gè)幾相加的認(rèn)識，并
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