五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月跡》知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 小小的、多月的美好滿(mǎn)足 作者寫(xiě)月亮，為什么要寫(xiě)鏡子、寫(xiě)杯子、寫(xiě)院子、寫(xiě)小河，怎么不直接抬頭看看天上的月亮呢?作者這里用的什么手法?這樣寫(xiě)有什么好處? 化實(shí)為虛?！ W(xué)生快速瀏覽課文，回答：文章主要什么內(nèi)容? 分析課題，“月跡”即“月亮的印跡、蹤跡”。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、追求美好事物的積極心態(tài)?！ 、矊ふ彝?，歸納文章主旨，掌握散文形散神聚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 答：月亮的足跡出現(xiàn)在：竹窗簾兒里、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里?！ ∞洌簝墒峙?東西)?！ ⊙U裊：形容煙氣繚繞上升?！ ±劾郏罕疚闹兄附舆B成串的樣子。ng屏幕 累：l233。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙?！薄 ∥覀?cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。” 三妹就樂(lè)了：“啊啊，月亮是屬于我的了!” 三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)。 “嫦娥是誰(shuí)?” “一個(gè)女子?！ ∧棠糖浦覀?，就笑了：“傻孩子，那里邊已經(jīng)有了人呢。 “什么樹(shù)呢?” “桂樹(shù)。抬頭看看天空，星兒似乎就比平日少了許多，月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的圓了。月亮還在竹簾兒上爬，那滿(mǎn)圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月跡》知識(shí)點(diǎn) 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月跡》原文 我們這些孩子，什么都覺(jué)得鷴，常常又什么都不覺(jué)滿(mǎn)足。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。” 我們都跑了出來(lái)。我們都走近去，不知道那個(gè)滿(mǎn)圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的。”
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