二年級(jí)上學(xué)期語文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文20xx-全文預(yù)覽
【正文】 教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù). 語文知識(shí)方面 ?。ㄒ唬h語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識(shí)字正音，閱讀. ?。ǘ┳R(shí)字與寫字 ，有主動(dòng)識(shí)字的愿望. ，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用. ??；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，. ，書寫規(guī)范，端正，整潔. ，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字. ?。ㄈ╅喿x ，. ，做到不出聲，不指讀. ，在閱讀中積累詞語. ，寓言，故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流. ，童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美. ，體會(huì)句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣. ?。ǘ危?課外閱讀總量不少于3萬字. ，愛護(hù)圖書. ?。ㄋ模懺? ，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想. . ，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào). （五）口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣. ，努力了解講話的主要內(nèi)容. ，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié). ，能簡要講述自己感興趣的見聞. ，態(tài)度自然大方，有禮貌. ，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見. ?。┚C合性學(xué)習(xí) ，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論. ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得. ，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法. 四、教學(xué)措施 倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用”四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式. 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音. 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字. 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力. 口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力. 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文. 五、教學(xué)進(jìn)度（略）二年級(jí)上學(xué)期語文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文2021【四】 一、指導(dǎo)思想 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)誰善于合作，誰就離成功更近一分。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。 以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃： 一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。 知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。 “語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。而寫話時(shí)，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運(yùn)用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握。大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。 采取多種教學(xué)手段和形式，讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生，以取得共同進(jìn)步，共同發(fā)展，使班級(jí)整體成績得到提高。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的’故事和見聞。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 （三）閱讀 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。但是有的學(xué)生連一句完整的話也說不上，需要在本學(xué)期加強(qiáng)說話練習(xí)和寫話練習(xí)。但也有一些學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差，不愛看書，需要家長時(shí)時(shí)督促，個(gè)別家長對(duì)于閱讀也并不重視。 基礎(chǔ)知識(shí)： 通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外閱讀的進(jìn)行，一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物，會(huì)背兒歌、講故事，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣。二年級(jí)上學(xué)期語文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文2021二年級(jí)上學(xué)期語文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文2021【一】 一、班級(jí)學(xué)情： 本班共有學(xué)生15人，絕大部分的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都有了一定的了解，也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些學(xué)生依然膽小怕事，不聲不響。 閱讀方面： 一部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習(xí)慣，書包里每天必帶至少一本課外書，能每天自覺看書，
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