二年級下趣味數(shù)學(xué)教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 )展示學(xué)生制作的數(shù)位順序表，并說一說制作數(shù)位順序表時要注意什么?！ ≌頂?shù)位順序表。(板書) 在計數(shù)器上從一千撥到一萬。 (1)引導(dǎo)學(xué)生先觀察例5中的正方體木塊，然后數(shù)一數(shù)。 探究新知，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) (一)教學(xué)例5?！ ?3)引導(dǎo)學(xué)生觀看南京長江大橋圖，并讀數(shù)：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。再通過正方體木塊、計數(shù)器逐步抽象，讓學(xué)生直觀感受到概念的形成過程，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。再以計數(shù)器為素材，一千一千地數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會十進(jìn)制計數(shù)原理，理解“10個一千是一萬”?！ 《昙壪氯の稊?shù)學(xué)教案最新模板4 設(shè)計說明： 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是認(rèn)數(shù)的第三階段，但它的基本原理始終是十進(jìn)位值制計數(shù)法。 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察第3種分法是不是平均分?要使它符合題意應(yīng)該怎樣做? (3)學(xué)生交流討論匯報。 (4)你喜歡哪種分法?為什么? 分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應(yīng)是多少根?(學(xué)生動手分一分) 完成課本第14頁的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。 出示課題 (1)小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。請小組長來領(lǐng)禮物(12塊糖)同學(xué)們動腦筋想辦法把糖果分給小組里的每一位同學(xué)，要求把糖果分完?！ 〗虒W(xué)難點：掌握平均分的方法?！ ∽寣W(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。 四、總結(jié)，深化階段。把小組內(nèi)所有小朋友的三角尺集中在一起，拼出大小不相等的銳角和大小不等的鈍角。如：黑板是有4個直角組成的?！ 〕鍪緝刹糠值膬?nèi)容?！ ∽杂苫顒樱赫乙徽? 老師帶我你們?nèi)バ『｝數(shù)募?。 引?dǎo)學(xué)生動手操作。 ?、迵尨??！ 、芨鶕?jù)概念用不同色彩的筆在一個直角上畫出銳角，在另一個直角上畫出鈍角。(板書“銳角”和“鈍角”) ②說一說銳角與直角的關(guān)系?！ 《⒆灾魈骄?，導(dǎo)入新知的學(xué)習(xí)?！ 山M：一組是移動后完全重合，即相等。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識?！ ≡谡J(rèn)識理解的基礎(chǔ)上，能夠動手折疊或正確的畫出銳角和鈍角。在合作的過程中考察學(xué)生任務(wù)、時間的合理統(tǒng)籌。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。 二年級下趣味數(shù)學(xué)教案最新模板2 教學(xué)內(nèi)容：教科書第38～39頁的內(nèi)容?！ “凑罩甘景凑詹煌较蜣D(zhuǎn)動?！ ⌒〗Y(jié)：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動的叫作順時針轉(zhuǎn)動，而跟它相反的轉(zhuǎn)動叫逆時針旋轉(zhuǎn)。 展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類?！ 〗虒W(xué)重難點：感知旋轉(zhuǎn) 教學(xué)過程： 一、體會感受 觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體 請同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動的。 通過學(xué)生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 二、感受旋轉(zhuǎn)的方向。 給旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個名字。讓你手里的東西旋轉(zhuǎn)起來。 全課總結(jié) 教學(xué)反思：同樣注重口語的表達(dá)，有的學(xué)生說電扇是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，還有的學(xué)生說水龍頭是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，必須糾正：電扇扇葉轉(zhuǎn)動是平移現(xiàn)象，打開或關(guān)閉水龍頭時是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 新課的導(dǎo)入?！ 嵺`練習(xí)，注重學(xué)生知識的的形成過程，從判斷推理、尋找發(fā)現(xiàn)、到小組合作的畫一畫、拼一拼、折一折的實踐練習(xí)，在充分展示學(xué)生個體的優(yōu)勢的同時，
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