中班環(huán)保小衛(wèi)士教案-全文預(yù)覽
【正文】 類的益處，教育幼兒從小一定要愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！ ??！ ≈矘浜笳剬@次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！ 活動(dòng)延伸：護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng) 回家后認(rèn)養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。 組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。 激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情?！ ≈邪喹h(huán)保小衛(wèi)士教案篇8 在這春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機(jī)?！ ?．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈? 教學(xué)反思 1．通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ ?，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康?！ 。?）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？ 師小結(jié)： 原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種?！ 《⒖磮D邊講邊議?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類》 師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。在以后的活動(dòng)中，我應(yīng)給幼兒留出更多的時(shí)間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識(shí)。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時(shí)，“保護(hù)自然、善待自然”的意識(shí)才會(huì)油然而生。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動(dòng)，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ 熜〗Y(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理?！ 。?）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。 我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。 能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。） 結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。 師：是什么污染我們的環(huán)境？（幼兒回答） 空氣污染 亂砍樹木 河水污染 亂扔垃圾 三、討論： 師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢？ ?、僭诩抑袘?yīng)該怎么做？ （不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門；節(jié)約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類。） 師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會(huì)怎么樣呢？（把小魚放到污水中觀察，一會(huì)兒小魚死去了?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。通過活動(dòng)讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。 師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護(hù)環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。（大運(yùn)動(dòng)高潮） 師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？ 分成兩組，依個(gè)通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。 師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)?！ ÷犚魳?，做熱身運(yùn)動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí)，與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。所以，在探究時(shí)期，幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強(qiáng)時(shí)期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難?！ ∪?、結(jié)束 唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈?！ 亓?xí)加強(qiáng)時(shí)期 ?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍 玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 二、基本 自由探究時(shí)期 孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方
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