【正文】 　　感受來自故事的趣味性，喜歡閱讀帶來的的快樂?！　≈邪嘀黝}教案及教學(xué)反思10設(shè)計(jì)意圖：　　美麗的春天來了，萬物復(fù)蘇，到處一片綠意溶溶?！　〗虒W(xué)反思：　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)穿大人的鞋，孩子們看著伙伴們穿著大鞋子走路的樣子，都興奮不已，有的走著走著鞋掉了，有的差點(diǎn)摔倒?！　∪舾蓚€(gè)鞋架上配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。雨天時(shí)節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已，并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設(shè)計(jì)成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲之中，倍受孩子喜愛。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))　　師：天變黑了，聽有什么聲音啊?　　幼：雷聲　　師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧　　小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋?。　　師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?　　幼：雨聲　　師：還聽到什么聲音了呢?　　幼：雷聲　　師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?　　幼：夏天　　。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足?！　〗虒W(xué)反思：　　交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。　　請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。　　出示交通工具圖片。　　(二)、交流討論。各種交通工具的圖片。　　，在游戲中分享快樂?！　。惺墁F(xiàn)代化交通工具的便捷。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。內(nèi)容貼近生活。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮肀荣?，看誰的風(fēng)箏放得好。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。　　提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對(duì)方后，疼不疼？你為什么會(huì)撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？　　討論　　總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解?！　〗處熡谜Z：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎？　　幼兒放風(fēng)箏　　就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法?！　∧芊e極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望?！　〗虝?huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂趣，練習(xí)快速跑。　　教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)?！　∨c幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力?！　∠硎艽笞匀坏臉啡?，樂于與朋友合作放風(fēng)箏。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！　。?）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。　　組織幼兒到戶外去采摘薺菜。　?。?）提問：薺菜長(zhǎng)在哪里？是人們種出來的嗎？（長(zhǎng)在草地上?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。草地上。所以我開了一個(gè)很好的頭，孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊?！　⌒蕾p、理解歌曲　?。?）、完整欣賞老師演唱，聽聽歌里唱了什么？　?。?）、再次欣賞，還唱了什么？　　（3）、用簡(jiǎn)筆畫出歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲?！　⊥ㄟ^聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力?！　≈黝}預(yù)設(shè)目標(biāo)：　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷?！　〗虒W(xué)反思：　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事?！　。ǘ┙涣饔螒蚯闆r?！　。ㄒ唬┯^察幼兒角色分配和道具的使用情況?！　熖釂枺骸　」适聞傞_始時(shí)誰先出場(chǎng)？他應(yīng)該站在哪里？接著誰來了？大，考吧、幼，師，網(wǎng)狼對(duì)小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？　　后來有哪些小動(dòng)物來了？先是誰？接著是誰？他們都對(duì)小羊說了什么？　　天黑了，小動(dòng)物們都在小羊家一起商量怎么對(duì)付大灰狼，它們是怎么說的？　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備?！　。ㄒ唬┙榻B布置好的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。　　在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具?！　〉谝淮斡螒颉　∫?、熟悉角色的出場(chǎng)順序，并能運(yùn)用連貫的語言大膽地表演?！　∷摹⒍米袷赜螒蛞?guī)則，會(huì)有條理地整理游戲材料。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決?！　∪?、遷移經(jīng)驗(yàn)，游戲提升　　師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會(huì)怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。)　　師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松。)　　師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?　　師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?　　師：每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認(rèn)為生氣好不好?　　師：看來生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　PPT(PPT制作可以聯(lián)系編輯，聯(lián)系方式在本頁最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。　　能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。)　　師：你們?cè)趺纯闯鲂⊥蒙鷼饬说?　　師：你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。(接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展?？刹恢罏槭裁矗絹碓缴鷼?，小兔到底該怎么辦那?　　在互動(dòng)對(duì)話中討論消氣的好方法　　師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢?　　觀察圖片，形成新經(jīng)驗(yàn)　　師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?　　(教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了?！　』顒?dòng)反思：　　讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的?！　∪?、能合作游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色、使用玩具?！　∑?、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。　　一、展示布置好的場(chǎng)景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲?！　煟赫?qǐng)小朋友說一說你是為那個(gè)角色制作道具的，你是怎么制作的？　?。ㄈ熡谆貞浌适轮薪巧鰣?chǎng)的順序，熟悉狼和小羊、小動(dòng)物們與小羊以及小動(dòng)物之間的對(duì)話?！　∪?、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導(dǎo)?！　。ㄒ唬┰诮處煹奶嵝严?，幼兒合作整理游戲場(chǎng)地，歸類收拾游戲材料?！　煟航裉煊螒蛑心惆缪菔裁唇巧?？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？　　討論下次游戲需要增添的道具。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分?！　≈黝}實(shí)施時(shí)間：　　9月1日9月30日　　可利用的資源：　　請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家?！　⊙?qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客　　請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況　　主題內(nèi)容安排：　　游戲活動(dòng)：小電話、開鎖　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫媽媽我的爺