【正文】 　　感受來自故事的趣味性，喜歡閱讀帶來的的快樂?！　≈邪嘀黝}教案及教學反思10設計意圖：　　美麗的春天來了，萬物復蘇，到處一片綠意溶溶?！　〗虒W反思：　　活動第一環(huán)節(jié)穿大人的鞋，孩子們看著伙伴們穿著大鞋子走路的樣子，都興奮不已，有的走著走著鞋掉了，有的差點摔倒?！　∪舾蓚€鞋架上配有不同類別的鞋樣標志及相應的文字卡。雨天時節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動并引進幼兒的學習和游戲之中，倍受孩子喜愛。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)　　師：天變黑了，聽有什么聲音啊?　　幼：雷聲　　師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧　　小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來?！　煟盒∨笥褌?，聽這是什么聲音啊?　　幼：雨聲　　師：還聽到什么聲音了呢?　　幼：雷聲　　師：那你知道在什么季節(jié)會經常下雷雨呢?　　幼：夏天　　。最終孩子能在一個輕松愉快的游戲中學習和自我表現，得到了極大的滿足?！　〗虒W反思：　　交通工具是現代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時給予補充與引導?！　≌堄變航榻B自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞?！　〕鍪窘煌üぞ邎D片?！　?二)、交流討論。各種交通工具的圖片?！　?，在游戲中分享快樂。　　，感受現代化交通工具的便捷。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。內容貼近生活。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。請三組幼兒中出現問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法?！　√釂杻晌幌嗷プ矒舻挠變海耗銈冏驳綄Ψ胶螅鄄惶?？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？　　討論　　總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解?！　〗處熡谜Z：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？　　幼兒放風箏　　就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。　　能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望?！　〗虝變悍棚L箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑?！　〗處煂顒舆M行總結，并夸獎幼兒的表現。　　與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力?！　∠硎艽笞匀坏臉啡?，樂于與朋友合作放風箏。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現問題，解決問題?！　。?）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。　　組織幼兒到戶外去采摘薺菜?！　。?）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上?！　』顒訙蕚洌骸　⌒迈r的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。草地上。所以我開了一個很好的頭，孩子們都融入在一個濃濃的氛圍中，達到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學唱歌曲作了很好的鋪墊?！　⌒蕾p、理解歌曲　?。?）、完整欣賞老師演唱，聽聽歌里唱了什么？　?。?）、再次欣賞，還唱了什么？　?。?）、用簡筆畫出歌曲內容，幫助幼兒理解歌曲?！　⊥ㄟ^聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力?！　≈黝}預設目標：　　能關注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷?！　〗虒W反思：　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。　?。ǘ┙涣饔螒蚯闆r?！　。ㄒ唬┯^察幼兒角色分配和道具的使用情況?！　熖釂枺骸　」适聞傞_始時誰先出場？他應該站在哪里？接著誰來了？大，考吧、幼，師，網狼對小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？　　后來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什么？　　天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎么對付大灰狼，它們是怎么說的？　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準備?！　。ㄒ唬┙榻B布置好的場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　≡诿拦^(qū)中指導幼兒學習制作小羊、狼等角色的道具?！　〉谝淮斡螒颉　∫?、熟悉角色的出場順序，并能運用連貫的語言大膽地表演?！　∷摹⒍米袷赜螒蛞?guī)則，會有條理地整理游戲材料。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決?！　∪?、遷移經驗，游戲提升　　師：如果以后你們遇到生氣的事情，你們會怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好辦法。)　　師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松。)　　師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?　　師：小兔的心里好像有只大火球，燒得真難受。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?　　師：每個人都會在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情，你們認為生氣好不好?　　師：看來生氣會讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事?！　』顒訙蕚洌骸　PT(PPT制作可以聯系編輯，聯系方式在本頁最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等?！　∧荜P注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。)　　師：你們怎么看出小兔生氣了的?　　師：你們觀察的真仔細!小兔的表情和動作都證明了它非常生氣。(接著看，提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展?？刹恢罏槭裁?，它越來越生氣，小兔到底該怎么辦那?　　在互動對話中討論消氣的好方法　　師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動)小朋友們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能快樂起來呢?　　觀察圖片，形成新經驗　　師：我們一起看看，小兔用了那些辦法消氣?　　(教師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖講述，然后在組織幼兒一起討論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。小兔用了這些好辦法后，心里的氣全消了?！　』顒臃此迹骸　∽尯⒆觽冎溃涸谖覀兠總€人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的?！　∪?、能合作游戲，學會協商，輪流扮演角色、使用玩具?！　∑摺⑴囵B(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質?！　〗涷灉蕚洌骸　≡谡Z言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學習復述故事，進一步熟悉故事內容?！　∫?、展示布置好的場景，并出示幼兒制作的道具，導入游戲?！　煟赫埿∨笥颜f一說你是為那個角色制作道具的，你是怎么制作的？　　（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。　　三、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導?！　。ㄒ唬┰诮處煹奶嵝严?，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料?！　煟航裉煊螒蛑心惆缪菔裁唇巧?？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？　　討論下次游戲需要增添的道具。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。　　主題實施時間：　　9月1日9月30日　　可利用的資源：　　請幼兒收集兒時的照片的全家?！　⊙埣议L懷孕的阿姨到班里作客　　請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況　　主題內容安排：　　游戲活動：小電話、開鎖　　生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關心的人　　學習活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺