中學化學備課組教學計劃-全文預覽
【正文】 意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出?！ 「鶕?jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！ ≈袑W化學備課組教學計劃4 一、指導思想 本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程?！ ?3)積極參加教學改革工作?！ ?2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。 四、具體工作措施 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展 深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作?！ W情分析： 理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學?！ ≈袑W化學備課組教學計劃2 本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法?！ ≡诮虒W目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計?！ ?，提高教學質(zhì)量。在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下： 一、指導思想 認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行?！ 《?、教學要求 ，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生 能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率?！ ?，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動?！ 《?、情況分析 (一)教材分析: 就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。9個
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