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中學教師個人工作心得體會-全文預覽

2024-12-06 02:43 上一頁面

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【正文】 員、體育路校區(qū)教研專干。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。課堂上的情況。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記??傊酒诜浅Cσ卜浅@郏蚁硎艿搅耸斋@的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。但我必須做到警鐘長鳴。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別講述的方法。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。中學教師個人工作心得體會范文3時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。結合這個專題講了一節(jié)計算課《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,口算本身就很枯燥,而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,并且有自己的計算方法,習慣用自己的方法,但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的,不是那么簡單容易,是學生最容易算錯的,所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固,形成競爭氛圍,達到計算又對又快的目的。四、在知識鞏固上,創(chuàng)設競爭情境。在估計二年級有多少人的時候,巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識,學生都知道51的近似數(shù)是50,這樣二年級大約有150人,全校六個年級大約是900人。一、基于生活,創(chuàng)設真實的生活情境。通過研究促進學生能夠?qū)?shù)學和生活很好地融合到一起,使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。在情境中學數(shù)學,是學生最感興趣的。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。中學教師個人工作心得體會范文2教育教學工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學水平,投入到教育教學中。擔任學校黨支部副書記兼副校長,承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作,能始終牢記 領導就是服務 的宗旨,嚴格按照懂政策,精業(yè)務,善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭的要求,嚴于律己,身先士卒。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。目前又積極投入國家教育部十五 重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》,探索網(wǎng)絡教學在小學體育教學中的作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。體育課程改革實驗初見成效,本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》一書。由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成,是教師應該特別注意研究和重點。有些內(nèi)容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。給學生提供合作學習的氛圍。并在教育教學實踐中大膽嘗試。四是由重結果向重過程轉(zhuǎn)變。四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。認真學習嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通。三、以人為本,重視學生的主體地位。三是由重教師教 向重學生 學轉(zhuǎn)變。七是由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。在教學過程中。(二)加強教法研究,提高教學質(zhì)量。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要。三、加強教育教學研究,提高教科研能力我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研重點課題《運用現(xiàn)代教育技術,促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學,促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究,其中《運用現(xiàn)代教育技術,促進素
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