兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 講評時提問：8010你是怎樣算的，說一說口算過程 12200你是怎樣算的，說一說口算過程 三、鞏固運用 學(xué)以致用 8010=6020=5040=2410= 70020=9090=4080=10200= 火眼金睛 下面計算正確嗎? ?。?）4050=200 （2）3040=700 3游戲。 小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是采用把整百整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘，再看這兩個因數(shù)一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0，這一種方法最為簡便?！ 《?、快樂體驗，探索新知 例題1 （1）運用課件呈現(xiàn)郵遞員送報紙、送信的情景?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認(rèn)真口算的習(xí)慣?！ ≈攸c明確：用第二個因數(shù)的每一位去乘第一個因數(shù)的每一位，先從個位乘起，當(dāng)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)得多少個“十”時，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。（計算下面各題，對的打“√”，錯的打“”，并改正?！ ∷摹⒆兪接?xùn)練，反饋調(diào)節(jié)。 師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？ 生：加起來?！ 煟核阃陚€位，再算什么呢？ 生：再用第二個數(shù)的十位“1”去乘“14”的“4”：十位的“1”表示10，104=40 師：所以14=4的4寫在哪一位上？ 生：寫在十位上?！ 。?）師引導(dǎo)學(xué)生說說如何進(jìn)行筆算乘法的，并用電腦演示?！ 煟捍蠹亿s快動腦想一想，算一算吧?！ ≌堅诒咀由狭谐鏊闶?，不用計算?！ ≌n件出示主題圖。 教學(xué)難點：探究筆算乘法的算法，理解算理?！ ≡趯嵺`操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∪?、鞏固提升——暢游數(shù)學(xué)樂園 1．計算密碼：2小題 2. 老虎森林：老虎每秒跑32米
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