【正文】 入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，有事還是養(yǎng)成請假的習(xí)慣，無特殊情況不要無故缺勤。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學(xué)會說一個小故事，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學(xué)會了如何正確的面對錯誤。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強園本教研、加強各學(xué)科的研究、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽評活動與外出聽課學(xué)習(xí)等。在這里我想強調(diào)一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導(dǎo)致他們寫不好。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己?！　《⒈緦W(xué)期工作計劃我們首先注重的是孩子對學(xué)習(xí)的興趣，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的灌學(xué)方式，采用幼兒感興趣的游戲化的教學(xué)方式，老師作為引導(dǎo)者、支持者，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證。現(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。作為老師，我們和家長一樣感到高興。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。)您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?　　您認為自己是一個優(yōu)秀的家長嗎請舉手示意?　　(不管您是否覺得自己是個稱職或優(yōu)秀的家長，現(xiàn)在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做棒棒棒，我最棒!，同時把這句話常常說給孩子聽。而跟各位家長一個學(xué)期來的相處也非?？鞓?，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。幼兒園不是培養(yǎng)知識型的人才，而是要培養(yǎng)探究型的人才。是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。希望家長多給孩子提供一些和生活接近的知識，不要太抽象。哪位家長的單位能讓我們孩子去溜達溜達的，我們非常感謝。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。這也是經(jīng)許多家長強烈要求的?！　∥?、家長情況　　我班有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。現(xiàn)在孩子們吃飯都是自己分發(fā)餐具，起床后都是自己疊被子。看來家長們都感受到孩子們長大了。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對折紙更加有自信心。班級里通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達能力?！　『⒆訉π碌幕顒尤狈ψ孕??！　『⒆诱{(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制?！　”緦W(xué)期我們班級的人數(shù)不變還是個35個人，但是進出的孩子還是有的，本學(xué)期一名幼兒轉(zhuǎn)到大班還有一名幼兒因為家長工作原因轉(zhuǎn)去了合肥，轉(zhuǎn)進兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾，對于班級人數(shù)的輕微調(diào)動家長們沒有意見。李老師教科學(xué)、語言、社會、音樂。　　首先我分析一下我們班的班級情況：　　保育　　班級兩位老師會嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上保持室內(nèi)外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。經(jīng)過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。我班由李老師和江老師分管教學(xué)。每周計劃表每周都張貼出去?！　〖议L對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足?！　〗處熎綍r對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。　　四、介紹本學(xué)期重點　　這學(xué)期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達能力。折紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家里自己教孩子折一些東西。我的孩子現(xiàn)在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了。所以趁著家長會我也要求家長們在家里做一個懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。以上說的這些就是進入中班下學(xué)期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學(xué)到東西，能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。例如，每月孩子們都會帶回學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚?！　”３忠恢?，不遷就孩子。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個很好的資源共享的例子?！　‰m然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時間陪孩子玩玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識強一千倍。　　總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。下學(xué)