三年級第七組課文集體備課會議記錄-全文預覽
【正文】 ，生與生、師與生融為一體，實現(xiàn)接觸零距離，溝通無障礙；有問題隨時提出，有想法隨時發(fā)表，平等對話，無拘無束交流。教學中應盡量避免單調(diào)枯燥的技術性指導，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。例如在教學《太陽是大家的》一課時，我們可以發(fā)揮詩歌朗朗上口的特點，把讀書的權力交給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書?！ 钊A：要重視朗讀的指導和訓練，朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。繼續(xù)安排綜合性學習 ，閱讀教學要指導學生理解內(nèi)容，掌握語言規(guī)律、語言的表現(xiàn)形式、遣詞造句、寫作方法、語文知識……要重視默讀，低年級開始學習，中年級初步學會，高年級養(yǎng)成默讀習慣，有一定速度?！皣H理解教育”是當今教育的一個主題，就是希望通過教育的作用，增進不同地域和文化背景之間人們的溝通、理解、寬容與尊重，實現(xiàn)全人類相互交流、合作，促使“每個人都能夠通過對世界的進一步認識來了解自己和了解他人“國際理解和友好”是本單元的單元主題，但我們不能簡單地把這個專題
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