三年級《太陽你好》知識點梳理-全文預覽
【正文】 引導學生按一定的順序觀察畫面的內(nèi)容，并用自己的話說一說?！ 》答伔侄吻闆r?！ ?1)出示生字卡片，指名讀，其他正音。 (1)畫出本課的生字新詞，并掌握它們。太陽公公出來了，我感覺很暖和?！ 「枨斗N太陽》 教學掛圖?！ ≌_、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文16自然段。他在孩子們身上，可以寄托人類的希望?！ √栕類鄣?，是孩子們?！ ∷佬∨笥褌儛鄢运?，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果園掛滿了甜?！ 疤?，你好!”棕色皮膚的小朋友向太陽問候。因為他知道在小朋友身上，可以寄托人類的理想和希望?！ ∷佬∨笥褌兿矚g花兒，就發(fā)出光，送來溫暖，叫花兒開放，讓大地處處飄著清香。三年級《太陽你好》知識點梳理 三年級《太陽你好》原文 太陽在天上行走，他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了?！ ∷佬∨笥褌儛鄢运?，就發(fā)出光，送來溫暖，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。他愛白皮膚的小朋友，也愛黃皮膚的小朋友，愛黑皮膚的小朋友，也愛棕色皮膚的小朋友?！ 疤?，你好!”黑皮膚的小朋友向太陽問候?！ ∷佬∨笥褌兿矚g到樹林里去游玩，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫樹木返青、發(fā)芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命?！ √?，全世界每個角落他都到了，全世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。 理解太陽是如何對待孩子的，感受陽光下，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣?！ ∪?、教學準備 生字卡片?！ 〕鍪緮M人化的太陽公公的圖片：同學們，看到這幅圖，你會想到什么
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