【正文】 是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制?！　W(xué)期教學(xué)進度安排　　周次　　教學(xué)內(nèi)容安排　　主備人　　1　　課堂常規(guī)教學(xué)　　王延美　　2　　第一課《好朋友》（總課時：2課時）認識基本的音階并演唱（1）　　表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》、創(chuàng)編與活動（1）　　王延美　　3　　表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》（1）　　王延美　　4　　第二課《快樂的一天》（總課時：3課時）　　聆聽《快樂的一天》（1）　　表演表演歌曲《其多列》（1）　　王延美　　5　　表演《跳繩》、復(fù)習(xí)《其多列》（1）　　第三課《祖國您好》（總課時：3課時）　　聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》（1）　　王延美　　6　　表演《同唱一首歌》（1）　　王延美　　7　　復(fù)習(xí)并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活（1）　　第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）　　表演《動物說話》（1）　　王延美　　8　　表演《我有一只小羊羔》（1）　　聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》（1）　　王延美　　9　　第五課《愛勞動》（總課時：3課時）　　欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）　　表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　10　　期中復(fù)習(xí)　　王延美　　11　　聆聽《三個和尚》、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動》（1）　　第六課《小精靈》（總課時：3課時）　　聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）　　王延美　　12　　聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）　　復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動（1）　　王延美　　13　　第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）　　表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）　　聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）　　王延美　　14　　表演《布娃娃彈琴》（1）　　第八課《過新年》（總課時：2課時）　　聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動（1）　　王延美　　15　　聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動（1）　　第九課《農(nóng)家樂》（總課時：3課時）　　演唱《黃豆歌》（1）　　王延美　　16　　演唱《打花拍》（1）　　聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）　　王延美　　17　　游戲?qū)m（總課時：2課時）　　王延美　　18　　歡樂谷（總課時：2課時）　　王延美　　19　　復(fù)習(xí)　　王延美　　20　　復(fù)習(xí)　　王延美　　21　　期末測評（2）　　王延美　　一年級音樂教學(xué)計劃篇4一、教學(xué)工作的計劃　　(1)學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　學(xué)期教學(xué)目標　　本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主，注重學(xué)生對音樂的感知和體驗，強調(diào)參與性、積極性和成就性。并使他們最大限度的學(xué)到知識，掌握技能。　　四、教學(xué)措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法?！　∧軐W(xué)會一些歌曲，并積極參與歌詞的創(chuàng)編活動和歌表演。　　利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　?3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?！　∫魳放c生活的聯(lián)系?！　∫魳坊顒幽芰Φ呐囵B(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作?！　≌J識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏?！　●雎牪煌瑖?、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風(fēng)格?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編?！　〉那椴伲瑔⒌蟽和撵`，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主?！　?2)以審美為中心。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。突出音樂學(xué)科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不太容易啊!　　雙基情況：　　學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　〗滩姆治觯鹤鳛槿碌慕滩?，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：　　(1)強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”。　　新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。　　三、總的目標及要求　　用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學(xué)科本身?！?