【精品】親子活動總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 “您為什么不讓蕭蕭本身動手做？”“我怕他做不好?！ ≡谟H子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。來到岸上，老師請孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路等等。在組織親子班的活動中，我們主動將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩。 陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。教師與家長對于同一個(gè)問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個(gè)問題?！ ∪纾阂淮?，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時(shí)間?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。如：在談到本身與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題?！ ≌匍_親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。在這里希望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們班級的工作。書港媽媽、奕博媽媽和XX媽媽主動自掏腰包買了很多礦泉水分給大家喝。然后安排家委會成員XX媽媽、XX媽媽、XX媽媽、鐘心媽媽、子威爸爸、XX爸爸召開此次活動的碰頭會，會中敲定活動方案及人員安排。 （家委會總結(jié)） 此次的“遇見、春天”的親子踏青活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。同學(xué)們與家長們一同“丟手絹”、“踢毽子”?；顒又械囊按董h(huán)節(jié)也受到小朋友及家長們的追捧，大家在草坪上鋪開五顏六色的野炊墊，拿出事先準(zhǔn)備好的各種美食，相互炫耀，相互分享，草坪上到處充滿著歡聲笑語?！揪贰坑H子活動總結(jié)三篇親子活動總結(jié) 篇1 春光明媚，鳥語花香，是同學(xué)們踏青、游玩、領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的好時(shí)節(jié)?！ ≡诩椅瘯?xì)心組織安排下于 4月11日，我們班組織了一次名為“遇見，春天”愉快而又有意義的親子春游活動，孩子們和老師、家長們一同呼吸著春天的氣息，將課堂搬進(jìn)了大自然，每個(gè)孩子手執(zhí)一張制作精美而充滿挑戰(zhàn)的“游園任務(wù)單”，以一花一草、一事一物為活教材，開展生活化的教學(xué)，這不僅加深了孩子們對春天、對大自然的熱愛，而且也極大地激發(fā)了他們樂于探索、善于觀察的興趣?！ ∮螆@結(jié)束階段的親子游戲?qū)⒋舜位顒油葡蛄烁叱薄Ｆ綍r(shí)在學(xué)校外見面點(diǎn)頭之交的家長們，此時(shí)也成了親密的朋友。 本次活動確定后由XX媽媽牽頭，同XX媽媽撰寫活動計(jì)劃多次與學(xué)校溝通落實(shí)活動方案，最終取得學(xué)校的認(rèn)可?！ ≡诨顒赢?dāng)天，格格爸爸也幫著組織點(diǎn)名，組織孩子們做游戲，還自己購買了很多小禮物發(fā)給了大巴車上的寶貝們。 最后想表達(dá)的是，此次游學(xué)活動離不開家長們的大力支持與協(xié)
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