【正文】 受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行?？凭C合理論知識和技能考試?！　。?）參與護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房?！　。?）熟悉各班職責(zé)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心、尊重。能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。堅(jiān)信：我能行!樹立自信，盡快走出失敗的陰影。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)有所成。在我們中間的許多人，為什么有很多人貪婪、懶惰，那是因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心世界中，沒有明確的目標(biāo)在指引，沒有崇高理想在驅(qū)動，沒有堅(jiān)定的信仰在支撐，甚至沒有道德去約束，所以，我們確定目標(biāo)、理想之后，要勇往直前、永不放棄。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。俗話說：興趣是最好的老師。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。有人說：“紀(jì)律是執(zhí)行路線唯一的保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7　　作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該以身作則，擔(dān)負(fù)起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、搞好班上的學(xué)習(xí)氛圍、做好同學(xué)們的思想工作?！　∷?、增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)，要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6　　學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃　　在新的教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷推廣的情勢下，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在課堂上提高有效教學(xué)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我?！笆濉敝欣^教安排及自身實(shí)際情況，特?cái)M定《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第一單元中，學(xué)習(xí)“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念，了解什么是有效課堂，從而提高自己的理論水平?！　?3) 背單詞，主要背誦從詞頻中篩選出來的?！　?7) 每周末可以利用大段時(shí)間，完整的做一套題計(jì)算時(shí)間?！　?3) 填空突破，看一些GRE難句，找找感覺?！　AT備考中期：(做題技巧形成期、能力提高期)　　總?cè)蝿?wù)：OG、OC共14套題以及05年后的真題6套。做 “10 real SAT”里面的閱讀。先背高頻詞，這樣在以后的SAT做題訓(xùn)練中，高頻詞會的越多，訓(xùn)練效果越好。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5　　SAT備考初期(SAT入門、能力培養(yǎng)期)：　　總?cè)蝿?wù)：背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫作能力，做官方的“10 real SAT”真題　　時(shí)間：從你有出國打算到SAT考試前2個(gè)月。晚上睡覺前照樣運(yùn)動?！　　　?學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問。冬天9點(diǎn)睡覺，7點(diǎn)起床。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。在機(jī)動時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。　?。?）要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)　　在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，十分緊張。下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的?！　〉谒碾A段：綜合復(fù)習(xí)及時(shí)補(bǔ)漏自助復(fù)習(xí)　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我把前邊的單項(xiàng)復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習(xí)卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復(fù)習(xí)的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開展的”把自助餐搬進(jìn)復(fù)習(xí)課”的活動?！　〉谌A段：習(xí)作部分反復(fù)修改 寫好日記　　由于我平時(shí)對學(xué)生的日記、讀中學(xué)寫、課后習(xí)作都抓得很緊，指導(dǎo)及時(shí)，講評反饋比較到位，所以我班學(xué)生習(xí)作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不是反復(fù)的寫作文，而是把重點(diǎn)放在反復(fù)的修改上?！　±纾?詹天佑 憨厚老實(shí)　　劉老師 精益求精　　桑娜 善良淳樸　　寫作方法歸類：可以編成選擇題進(jìn)行練習(xí)?！　∪㈤喿x本冊教材，進(jìn)行歸類練習(xí)　　我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類：　　內(nèi)容要點(diǎn)歸類：可以編成填空題進(jìn)行練習(xí)。真是一段話、一篇文章能幫助學(xué)生練習(xí)很多的題目，使得學(xué)生開闊眼界，豐富知識，思維也很活躍。所以我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上?！　〉诙A段：閱讀部分練中有導(dǎo) 導(dǎo)中有練　　一、背誦和默寫　　我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。　　……　　為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項(xiàng)目編成知識卡片。　?、拚諛幼訉懺~語?！　、诙嘁糇纸M詞。　　第一階段：語基部分全員參與自主復(fù)習(xí)　　第一步：抽簽練習(xí)　　把學(xué)生分成不同層次的若干小組，由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　《€(gè)是調(diào)查學(xué)生的知識狀況?！　∪菍W(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的試卷。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2　　一、做到三個(gè)學(xué)習(xí)三個(gè)理解　　我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，要做到三學(xué)習(xí)三理解：　　一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。　　，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)100元?！　?，包括參加學(xué)術(shù)會議人員，回院后必須將所學(xué)知識進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。　　、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，并定期考核?！　、谶x派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干(每年3至6人次)積極參加省、市、全國等衛(wèi)生部門舉辦的短期(一月之內(nèi))業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！　、卺t(yī)院每月組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次:包括小講課、教學(xué)查房、病歷討論等?！　∫?、學(xué)習(xí)對象:全院職工　　二、培訓(xùn)方法:　　:　?、佟叭敝R以自學(xué)為主?！　、俑鶕?jù)工作需要，每年選派業(yè)務(wù)骨干(2至5人次)到上級醫(yī)院系統(tǒng)進(jìn)修學(xué)習(xí)三到六個(gè)月。　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容　　:根據(jù)各科專業(yè)不同，開展多種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù)并應(yīng)用于臨床工作中。　　，醫(yī)院將對每次學(xué)習(xí)進(jìn)行不定期考核或考試?！　?，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)50元?！　。挥鑸?bào)銷相關(guān)費(fèi)用。理解《考試說明》中的知識要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項(xiàng)目、寫作的要求、口語交際的要求，以及每一項(xiàng)的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會，了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的