《竇娥冤》二等獎教案-全文預(yù)覽
【正文】 古白話詞語，了解劇情； ２、誦讀中可分角色朗讀、分段輪讀、自由選讀，形式不一，但要進入“角色”，讀出感情。 了解劇情；以第三折中《滾繡球》、《耍孩兒》等曲詞為重點，賞析戲曲語言 鑒賞劇作超現(xiàn)實情節(jié)，把握其浪漫主義藝術(shù)特色。通過竇娥冤這一歷史冤案，認(rèn)識元代社會黑暗和統(tǒng)治者殘暴，認(rèn)識當(dāng)時階級矛盾尖銳。 《竇娥冤》教案2【教學(xué)目標(biāo)】 １、了解元雜劇特點；初步了解關(guān)漢卿戲曲語言藝術(shù)特色。學(xué)生自編自導(dǎo)自演課本劇很生動，比較成功，贏得同學(xué)們熱烈掌聲，抓住課本劇，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識到學(xué)習(xí)本課要點，并且結(jié)合課文觀看課本劇讓學(xué)生自己感知、感悟。 ，重點品味《端正好》和《滾繡球》等曲子，初步感知竇娥形象。 4.(1)反映了當(dāng)時社會上強欺弱、惡欺善現(xiàn)實。 (社會)沖突。(2)父女分離。 明確：父將竇娥來抵債――蔡婆討債賽盧醫(yī)――惡人賴債害人命――張驢兒父子救蔡婆――父子逼人成婚配(竇娥不從)――張驢兒設(shè)計害蔡婆――張福食毒歸西天――張驢兒逼婚挾竇娥(竇娥不從)――張驢兒誣陷告州官――昏官不查定娥罪――竇娥刑場發(fā)誓愿――三樁誓愿皆應(yīng)驗。(教師板書課題。 【難點】 理解作者采用充滿生活氣息現(xiàn)實主義與想象奇特浪漫主義相結(jié)合表現(xiàn)手法用意，領(lǐng)會作品思想價值。《竇娥冤》二等獎教案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 了解元雜劇特點及相關(guān)知識，把握竇娥典型形象。 二、教學(xué)重難點 【重點】 品味作品語言，把握竇娥典型形象。 五、教學(xué)過程 (一)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣 很多人在自己蒙受冤屈時候常常感嘆說:“真是比竇娥還冤哪!”那么，竇娥是什么人?她因為什么受冤?冤到了什么程度?今天我們就來鑒賞元代著名戲曲家關(guān)漢卿雜劇《竇娥冤》。
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