【正文】 　　2．交流找出的詞語?！　〗虒W設(shè)計：　　[教學目標]　　1．學習表示顏色的詞語，寫好鋼筆字，熟記8個成語和記誦古詩《清明》。　　3．讀讀背背　　八條成語都是以“有”字開頭的，讀起來押韻上口有節(jié)奏感?！　。髌吩谲浤緣笊险褂[。　　　　，說說哪些地方表明秋天到了?！　?。梅花開了?！　FMNYHTWEIL　　“—”畫出加點字的正確讀音?！　　　≌n間在教室內(nèi)，同學間使用文明禮貌用語?！　?，教師巡視查看?！　。豪畲貉嗍莻€非常有禮貌的孩子，她在請求奶奶把電視機的聲音調(diào)低些，該怎樣說呢？　　討論，學生總結(jié)?！　?，臨寫?！　〕鍪痉秾?，觀察起筆與收筆?！　　　　啊保硞€字。人如果不勤奮學習，那不如這些動物?！　。?《三字經(jīng)》全用三言，句短而易讀，符合兒童閱讀習慣，而且它用典多，知識性強，把各方面知識很好地綜合在一起，被譽為“千古一奇書”，“袖里通鑒綱目”。　　光陰似箭：比喻時間如射出去的箭一樣飛快?！　。ㄕJ讀）　　O—QU—VE—FC—G　　　　小組為單位，把大寫字母和小寫字母組成朋友?！　　！　??？谡Z交際要求學生在日常交際活動中，學習有禮貌地提出請求，學習文明地進行人際溝通的本領(lǐng)?！　　答?、評議?！　《?、——第六題。問：題目告訴我們這是一張畫那個季節(jié)的畫？讓學生明白這是一張畫秋天的畫，畫了不是秋天的東西就是錯的?！　〉?課時　　教學目標：　　——了解秋天的景色特征，仔細看圖，辨別圖中畫錯的地方。　　——自由朗讀，帶拼音的詞多讀幾遍，再看看插圖，想想詩歌寫了些什么?！　　寣W生練習整理詞語，連成句子?！　　寣W生口頭回答。　　——指名讀詞語，評議、正音?！　〗虒W過程：　　一、——第1題?！　≌n時安排：2課時　　第1課時　　教學目標：　　——能區(qū)分前后鼻音的讀法，讀準帶有這些韻母的音節(jié)。　　《練習2》教學設(shè)計8教學目標：　　——了解秋天的景色。　　對這段話表達意思不清楚和用詞不準確的地方讓學生修改?！　。ǘ┩瑢W們四人一組討論，發(fā)表自己的意見。上次我們寫的《令你難忘的事》習作，班上優(yōu)良差各等文都有?！　∈箤W生進一步認識到修改作文的重要性?！　∽x幾篇例文，拓展學生的思路。）　　三、幫你快構(gòu)思?！　∫咽虑閷懢唧w，細膩。）　　二、一起讀要求。　　提問：你遇見過什么樣的事？　　生：交流講述自己難忘的事。　?。ㄔO(shè)計意圖：在交流中總結(jié)出好的、合適的方法解決本次交流的問題，達到本次交流的教學目的及重點。　　討論交流。　　生：小組內(nèi)做調(diào)查并寫報告?！薄　〉诙n時口語交際　　教學過程：　　一、導入。　　生：在讀中感悟作者歌頌生活、享受生活的情懷，抒發(fā)作者對新生活和對未來的信心?！　煟簳弦步o我們列舉了例子，看看那個是你熟悉的，有哪個你又不知道？　　生：交流名言?！　〗虒W重難點：掌握基礎(chǔ)知識，提高孩子的感悟能力、交際能力、寫作能力?！　?1)當填奇數(shù)時，你是怎樣考慮的？（個位數(shù)字是3或者5就可以了）　　(2)當填偶數(shù)時，你是怎樣考慮的？（個位數(shù)字是0或者4就可以了）　　(3)當填2的倍數(shù)時，你是怎樣考慮的？（2的倍數(shù)特征，個位數(shù)字是偶數(shù)就可以了）　　(4)當填5的倍數(shù)時，你是怎樣考慮的？（考慮5的倍數(shù)，個位數(shù)字是0或者5就可以了）　　(5)當填3的倍數(shù)時，你是怎樣考慮的？（3的倍數(shù)特征）　　(6)當填既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)時，你是怎樣考慮的？（先考慮3的倍數(shù)特征，哪3個數(shù)字的和是3的倍數(shù)，只有3和5，再考慮2的特征，個位是偶數(shù)）　　6．第11題：判斷奇數(shù)還是偶數(shù)，是讓學生進一步探索偶數(shù)和奇數(shù)的性質(zhì)。講評時要他們說出根據(jù)來?！　〗虒W過程：　　一、基本練習導語：這節(jié)課，我們通過練習來鞏固3的倍數(shù)和特征。　　你和丁丁、冬冬一個樣嗎？做到的在圖下方打一個√?！　D1，丁丁每天做早操。　　讓學生先認認圖中的事物，再拼讀音節(jié)，把圖和音節(jié)連起來?！　〉诙n時　　教學目標：　　練習5——7題。jiǔs236。yīy249。l236?！　∥濉⒅笇Ь毩暤?題?！　】ㄆJ讀學過的基本筆畫。　　三、指導練習第2題?！　《?、指導練習第1題。　　教學過程：　　一、提出學習任務(wù)?！　土曥柟虒W過的18種基本筆畫和45個漢字，能正確書寫。　　排一排?！　W習后兩句，說說可以在哪些地方加上修飾語。　　五、教學第五題　　復習有關(guān)冒號、引號的知識，知道它們的使用方法?！　〗涣鳌！　〗虒W過程：　　一、教學第一題　　指導學生比較上下兩行注音的字，在讀音上有什么異同?！　。?）讓學生把所說的寫下來?！　“炎约旱脑O(shè)想有順序地說出來?！　。?）熟讀成誦，鞏固積累?！　。?）熟讀成誦，鞏固積累?！　〗柚ぞ邥醪搅私饽悴皇煜さ某烧Z的意思。　　2學習新知　?。?）多種形式，準確認讀?！　?學生認讀“驕傲”“結(jié)實”的不同意思，弄清使用對象與情境?！　《⒚鞔_課時任務(wù)　　完成第4——6題練習　　三、教學第四題　　1審題明確練習要求?！　?指名板演?！　?多種形式認讀繁體字，以達到熟練。　?。?）指出不足，進行糾正強化練習?！　?提出難寫的字?！　〗虒W時間：三課時。　　3理解了運用學過的成語，能根據(jù)意思填寫相應(yīng)的詞語。　　指導。　　第三課時　　教學要求：　　學寫毛筆字，能寫得美觀、大方?！　。?）學生以小記者的身份練習采訪?！　≈笇А！　√釂栆卸Y貌，語言要得體?！　【毩?。　?。?）學生理解著去誦讀?！　。?）師生評議?！　。?）小結(jié)?！　〗虒W第二部分　?。?）根據(jù)上一部分的小結(jié)，讓學生讀題?！　〗虒W重點：　　在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字?！　≡u價小結(jié)?！　∷摹⒎答仭　⊥婪纸巧硌荨！　〉谌n時　　一、審題　　二、指導　　指導學生逐幅看圖，說說每幅畫的意思?！　≌f說題目中有哪些要求?！　【毩暋　。?）集體書空練習。　?。?）小結(jié)?！　。?）小結(jié)?！　〗虒W準備　　投影片　　教學時間　　3課時　　教學過程　　第一課時　　一、審題　　學生借助拼音自讀題目?！　〗虒W重點　　寫字訓練?！毒毩?》教學設(shè)計　　《練習2》教學設(shè)計1教學要求　　按從左到右的筆順規(guī)則，照樣子練習寫字?！　∽屑氂^察圖畫，展開想象，練習對話?！　】谡Z交際訓練?！　D上畫了什么地方？誰在什么地方干什么？干得怎么樣？　?。?）認讀拼音詞。思考：圖上的小朋友是怎樣畫小手的？畫小手需要哪些東西？　?。?）指名回答?！　≈笇??！　《?、教學第三題　　指名讀第題目?！　【毩曌x?！　煞鶊D的內(nèi)容連起來說說。　　學生演練?！　∮娩摴P描寫一段話，注意整體布局。　　教學過程：　　一、教學第一題（語文與生活）　　教學第一部分　　（1）創(chuàng)設(shè)情境　?。?）讓學生思考討論：為什么用“化裝”而不用“化妝”？　?。?）教師引導學生得出結(jié)論：語文學習和日常生活中經(jīng)常會遇到這樣的同音詞，使用時需要加以認真辨析?！　。?）學生照上一部分的樣子回答問題。　?。?）根據(jù)列出的同音詞，自己出題，同桌或小組回答?！　。?）教師范讀。　　重點指導“哈爾威、履行”鄧詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局?！　〈_定采訪對象，列好采訪提綱。　?。?）指名讀題目　?。?）幫助學生弄清本次口語交際的要求?！　。?）準備采訪時所用物品。　　反饋?！　忣}。　　2認識一些繁體字，了解一些漢字演變的情況?！　?讀背古詩《早春》　　7通過口語交際練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力和綜合表達能力。　　二、教學第二題　　1電腦顯示教學內(nèi)容：　　本次鋼筆描紅練習與以往有什么不同？　　2朗讀詩句，注意每個字的字型?！　?學生描紅，提出要求　　6反饋交流：　?。?）展示優(yōu)秀作業(yè)，評點好在那里?！　?你認讀這些繁體字有什么竅門？引導學生利用漢字簡化規(guī)律識記繁體字。　　4鼓勵學生從自己的記憶庫中提取響應(yīng)的成語，再小組交流，然后自行填寫?！　〉诙n時　　一、復習　　認讀上節(jié)課所學繁體字。　　4教師點撥。　　四、教學第五題　　1復習舊知背誦學過的成語歌?！　∧男┏烧Z是你早就會了？說說它們的意思?！　⊥瑢W們一邊讀一邊想時，還發(fā)現(xiàn)了什么？　?。?）反復吟誦，感受意境。　?。?）讀懂詩意　　（4）反復吟誦，想象畫面。　　學生繪制布置房間的草圖。　?。?）教師對學生的評說進行平點?！　∧馨雅帕绣e亂的句子整理成一段通順的話?！　《?、教學第二題　　學生獨立完成?！　×硇薪M詞、造句。　　六、教學第六題　　學習例句，說說第一、二句有什么不同?！　∠胍幌胫饕獙懥艘患裁词拢词裁错樞?qū)??！　“?、完成作業(yè)　　《練習2》教學設(shè)計5教學目標：　　復習學過的全部韻母和整體認讀音節(jié)，認讀字形，讀準字音?！　≌n時安排：2課時　　第一課時　　教學目標：　　練習1——4題。我們來復習一下，看誰學得好。　　復習時為避免學生學得枯燥，可用游戲的方法進行，如“送信”、“找朋友”等?！　∷?、指導練習第3題。如：橫折鉤（月、地），豎彎鉤（地、七），豎彎（四），豎折折鉤（馬），橫折彎鉤（九），撇點（女）?！　236?！　〉亓⑵呙淄廖逯窀浮　249。li249?！　∨Ａ潘氖铡?