20xx小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 測(cè)、嘗試等活動(dòng)，用學(xué)生自己的語(yǔ)言將思考的過(guò)程表述出來(lái)，通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)操作及語(yǔ)言的表述和不斷的問(wèn)題生成及補(bǔ)充完善，整個(gè)教授的知識(shí)框架就逐步清晰化、具體化和完善化。承上啟下，我請(qǐng)同學(xué)們用“看”的方法判斷兩個(gè)盒子的輕重，這就引出了用手掂的方法，同學(xué)們你掂我也掂，掂得滿(mǎn)臉的開(kāi)心，在巡視的過(guò)程中，有個(gè)學(xué)生疑惑的問(wèn)我：“閆老師這兩個(gè)我覺(jué)得差不多重!”多好的契機(jī)啊，順勢(shì)將這個(gè)生成的疑惑拋給了學(xué)生：當(dāng)兩個(gè)物體掂不出(質(zhì)量差不多時(shí))如何判斷呢，有更合適的方法嗎?通過(guò)了一系列的情境設(shè)置和討論，激活了學(xué)生的思維，掌握了判斷的新方法：借助工具測(cè)量，培養(yǎng)了學(xué)生估測(cè)和解決問(wèn)題的能力?！ ”竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以實(shí)踐活動(dòng)為主，一來(lái)有益于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二來(lái)在實(shí)踐操作活動(dòng)重更有利于知識(shí)的理解和掌握，在操作中感受物體的輕與重，真正讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活的。 四、體驗(yàn)成功，回味平均分。) 三、應(yīng)用拓展，理解平均分 練習(xí)三第2題?！ ?2)各小組動(dòng)手分一分?！ ∮^察問(wèn)題 (1)請(qǐng)小朋友觀察各小組分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學(xué)生觀察匯報(bào)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分” 談話導(dǎo)入，實(shí)際操作 (1)(春天到了，光明小學(xué)的老師決定帶同學(xué)們?nèi)ゴ河?，他們要分發(fā)一些食品?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 五、課堂練習(xí)作業(yè)p39第3題，小組校對(duì) 2021小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文3 《平均分》 教學(xué)內(nèi)容：課本P13～14頁(yè)，例例2及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。以固定點(diǎn)為頂點(diǎn)分別畫(huà)一個(gè)銳角和鈍角， C、折一折。關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)和任務(wù)、時(shí)間的合理統(tǒng)籌。如：紅領(lǐng)巾是有2個(gè)()和1個(gè)()組成的。小朋友們仔細(xì)看一看，哪些角是直角?哪些角是銳角?哪些角是鈍角?并說(shuō)出原因?！ ?2)請(qǐng)?jiān)诖蠹以僬鄢鲆粋€(gè)銳角和一個(gè)鈍角?；钴S課堂氣氛。 ?、葑x一讀，加深記憶。在回憶鈍角與直角的關(guān)系。并進(jìn)行板書(shū)。(第二組可請(qǐng)學(xué)生指出哪個(gè)角大，哪個(gè)角小) 比較銳角和鈍角的大小(注意，此處不揭示出兩個(gè)角的概念，只當(dāng)作兩個(gè)普通的角出現(xiàn))。根據(jù)圖例回答這是一個(gè)(角) 角是怎么組成?請(qǐng)你在圖上填出“邊”“頂點(diǎn)”“邊” 出示直角?！ 〗叹邷?zhǔn)備：三角尺，紙張 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生三角尺，紙張 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。充分體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)。在運(yùn)用板書(shū)畫(huà)一畫(huà)，學(xué)生讀一讀的方法加深對(duì)銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)、理解。力求學(xué)生能夠通過(guò)多種方法實(shí)現(xiàn)大小的比較。 四、展示旋轉(zhuǎn)美，創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)美 出示紫荊花圖，讓學(xué)生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來(lái)的? 用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出美麗的圖案?！ ∽约罕硌菀粋€(gè)旋轉(zhuǎn)?！ 〕鍪剧娒妫寣W(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的?！ ∠筮@樣的一類(lèi)的現(xiàn)象我們把它叫做什么什么呢? 判斷：哪些物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。2021小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文 2021小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文1 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過(guò)生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象?！ ∨e生活中有沒(méi)有象這樣子的一些運(yùn)動(dòng)呢，請(qǐng)呢舉例子說(shuō)明?！ ?
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