20xx地理教師個人教學反思-全文預覽
【正文】 。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關初中地理知識時要進行串聯(lián)復習，并落實到區(qū)域圖上。但是無論如何，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎和主干知識。但總體來看，能夠體現(xiàn)地理學科學習功能的、能夠形成再生知識的、與生活生產緊密聯(lián)系的部分多為高考復習的重點所在。經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤。 四、加強知識的歸納整理，形成知識體系 教學理論的研究表明，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散知識更具價值。能力是建立在夯實的基礎上的，沒有扎實、全面的基礎知識和基本技能，很難獲得高分?！ ”M管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣?！ ∈紫龋谖?guī)У牡乩碚n上，將”人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的”人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣?！ 〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結合?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下： 一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。在以后的教學中，努力做到： 以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。 六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固 大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學，化難為易、刪繁就簡教學?！ ?021地理教師個人教學反思2 時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維?！ ∵€有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。但同時要注意對學生做到收放自如。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣?！ ≡谒枷肷衔覈栏褚笞约?，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，但是要教好整個班級四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。 最后，為了提高整體教學質量，要對學
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