20xx人教版小學六年級數(shù)學教學計劃-小學生數(shù)學教育教學工作安排計劃-全文預覽
【正文】 數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ ×硪环矫妫才帕藬?shù)學廣角的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。 能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息?！ 。捍蟛糠謱W生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 多與學生交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學習，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的積極性。 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 加強小組建設，互幫互學，建立一幫一的教學形式?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ?三)、情感態(tài)度價值觀方面: 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。 ，掌握求倒數(shù)的方法。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！ ≡诳臻g與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。2020人教版小學六年級數(shù)學教學計劃_小學生數(shù)學教育教學工作安排計劃小學六年級數(shù)學教學計劃篇一 一、班級學生情況分析 本學期共有71人，男生35人，女生36人，班級人數(shù)偏多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學生的情況了解比較充足，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，有比較強的自學能力，課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。 二、教材分析 ： 這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力?！ ≡诮y(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖?！ ∪?、教學目標： (一)、知識和能力方面： ，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算?！ ?二)、過程與方法方面： 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形?！ ≌J識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。在課堂上做到能專心聽講，積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論?！ ?chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生積極性。加強實際操作，
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