20xx-20xx學(xué)年度上小學(xué)三年班隊(duì)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 管理思路 要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長，那就必須也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍，實(shí)施班級管理細(xì)則，以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過人人為班級出力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。20xx20xx學(xué)年度上小學(xué)三年班隊(duì)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。獎(jiǎng)勵(lì)愛閱讀的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀愿望。另外，相互輔導(dǎo)增進(jìn)了友誼，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了班級凝聚力。定期召開班干部會議，嚴(yán)格要求。在平時(shí)管理和教學(xué)中沒好好利用評比激勵(lì)制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進(jìn)取心。四、不愛閱讀。二、班級干部培養(yǎng)不到位?！ ∩蠈W(xué)期的班級工作管理中也有很多的不足之處：一、班級團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力沒有，也就是缺乏責(zé)任感。20202021學(xué)年度上小學(xué)三年班隊(duì)工作計(jì)劃20xx20xx學(xué)年度上小學(xué)三年班隊(duì)工作計(jì)劃 新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人，讓每個(gè)孩子都成為一朵向陽花。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊(duì)散慢，集體活動(dòng)積極參加但進(jìn)取心不足等。在上學(xué)期的管理中過多的注重了學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽略了學(xué)生的品行教育。班級小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒有進(jìn)行有效的互幫互助。進(jìn)步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。教明白了別人才說明你自己真正懂了。定期開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的情感?！ ≈黝}班會：好習(xí)慣從小養(yǎng) 安全你我他 我的理想 發(fā)現(xiàn)快樂 謝謝你們的相伴 葉子和大樹 你跌倒過嗎? 人與人的相處之道 其他的班會主題按學(xué)校安排進(jìn)行 立體作業(yè)：二月：感恩教育 三月：讀書月(推薦好書，充實(shí)圖書角)
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