【正文】 成城）、（萬眾一心）等成語來形容這場景。我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是（尋根問底 ），而不是（浮光掠影），所以，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是（ 無所不曉）。這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（山外有山）的道理。啟發(fā)看了這本書使她得到了啟示竟然你竟然問這種問題！ 附近附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。羅蘭） 六、造句。荷花雖好，也要綠葉扶持。（孟郊）母親，人間第一親；母愛，人間第一情。（白居易）生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。（陸游 ） 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。1舍生忘死：舍：舍棄；忘：忘記。斬釘截鐵：斬：砍；截：切斷，割斷。翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。三、按要求寫詞語。 l237。ng q237。i hu225。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的 薔薇花，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭。這是薩沙用自己的行動(dòng)向媽媽表明：（我保護(hù)了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了——我也能保護(hù)別人了?！段也皇亲钊跣?的》一文讓我們明白了這樣一個(gè)道理：“（每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！白钊跣〉摹本褪悄挲g最小的，力氣最小的，身體最弱的……“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”媽媽回答說。后來，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福的淚水、 欣慰的淚水……從中我們知道了母愛是偉大的，我們要關(guān)心孝順父母。文章的結(jié)尾非常感人，“兩行淚水從母親的眼角流下來”，這是（激動(dòng)）的淚，（欣慰）的淚，（幸福）的淚。13《第一次抱母親》《第一次抱母親》一文記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才發(fā)覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚，于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水?！边@句話把笑聲 比作 銀鈴。“番茄太陽”是文章中的盲童小女孩對(duì)（太陽）的特定稱謂。明明雖然自己先天性雙目失明了，可她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí)，她想到的是像好心人一樣，等長大了要把自己的腿“送”給“我”。第二次：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。3月29日下午，在她的追悼會(huì)上，花圈 如海，淚水 如雨。 于謙九 第四單元11《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。安得猛士兮守四方! 《大風(fēng)歌》 （ 西漢） 劉邦 有關(guān)廉潔自律的詩句：廉者，民之表也；貪者，民之賊也。八、按要求寫句子。例：我們?cè)诠珗@里賞花觀魚，信步悠然。 茅塞頓開 頓：立刻；忽然。例：這秀麗宜人的景色，簡直使人樂而忘返。青翠欲滴 欲：將要。三顧茅廬 顧：拜訪。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合?！豆珒x休拒收禮物》這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事，劇本開頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)?？梢?，公儀休是個(gè) 清正廉潔、以身作則的人。公儀休很愛吃魚，于是就有 某大夫派 管家送來 兩條大鯉魚，可是他卻 拒收了。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是為了國家的利益，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是人才而不是親與仇。出自《三國演義》的故事有：《諸葛亮草船借箭》、《諸葛亮巧使空城計(jì)》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《關(guān)羽夜走麥城》。劉備聽了 茅塞頓開，像 撥開云霧見到了青天。他請(qǐng)諸葛亮的目的是輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。本文的寫作特點(diǎn)：①鮮明的對(duì)比②精妙的比喻③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境烘托。九、按要求寫詞語。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是浮光掠影，要我詳細(xì)描述，有些困難。八、巧用成語。 從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。這門學(xué)問叫做 仿生學(xué)。（2）科學(xué)家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。（4）建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下六個(gè)例子。于是采取了 撒下草種，提前開放，按游客足跡鋪設(shè)人行道的方法完成了任務(wù)?！绽耿蹥g樂的名字是創(chuàng)造。如果你想知道什么叫 創(chuàng)造力，往小處說，就是 換一種切蘋果的方法。它在文中具體指的做法，而與之相反的做法是。遙知不是雪 為有暗香來. 梅花王安石
第二單元5《蘋果里的五角星》課文記述了鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個(gè)鮮為人知的“秘密”：把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“五角星”的圖案，這使“我”從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力于打破常規(guī)的思維方式。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似刀。詠柳 (唐賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩表達(dá)了詩人 欣賞春景時(shí)高興愉悅的心情。其中寫景的是 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。詩句中，“映”的意思是 掩映，“郭”的意思是 依山而建的城墻?！敖洗骸保櫭剂x，就是描寫江南春天的美麗景色。本文的作者是 鄭振鐸，課文從 羽毛、 翅膀、 尾巴三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形： 活潑機(jī)靈?！傲?xí)慣地問”說明竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣?！拔沂菃柕谝欢涫悄奶扉_的”可以看出竺可楨爺爺觀察的精確、細(xì)致?！斌脿敔斦峭ㄟ^常年的 精確觀察，才 掌握了氣候變化的 規(guī)律。2《第一朵杏花》本課講了我國主要科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。最后一句“走，我們一起去植樹！”在全文中的作用是與開頭首尾呼應(yīng)，表明了少先隊(duì)員植樹造林的決心，點(diǎn)明了全詩的中心。2019年蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第二學(xué)期重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料* 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 堅(jiān)持寫日記、愛護(hù)圖書。這是一首詩歌，以生動(dòng)活潑的語言，描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹造林、改造自然的決心?！边@句話是說：少年隊(duì)員是祖國的未來，他們今天像栽下的小樹，在陽光雨露下，健康、蓬勃地成長，將來就是建設(shè)祖國的棟梁之材。植樹的作用：凈化空氣，減少污染；蓄水保土，防風(fēng)固沙；降低噪音，美化環(huán)境；提供工業(yè)原料和林副產(chǎn)品；國防上起到偽裝、隱蔽的作用。搞科學(xué)研究，不能使用 ‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用 估計(jì)和 推斷代替 觀察?！氨阕呓訕鋽?shù)了數(shù)”、“竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問”、“爺爺，您又看花啦”等語句，可以看出竺可楨爺爺堅(jiān)持長期觀察，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察的習(xí)慣?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。3《燕子》《燕子》是一篇散文，描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景，表達(dá)了作者對(duì)春天和燕子的喜愛之情。4《古詩兩首》《江南春》是 唐代詩人 杜牧寫的一首七言絕句。懷古的是 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！洞喝张汲伞返淖髡呤?程顥，他是宋代詩人，題目的意思是： 春天偶然寫成的詩。“余”的意思是：我。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。描寫春季景色的詩句：A、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。—杜甫《絕句》描寫夏季景色的詩句：A、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B、泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！稐鳂蛞共础窂埨^ B、湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 江雪柳宗元B、墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。2.“循規(guī)蹈矩”是 的意思。這使作者深有感觸：這 鮮為人知的圖案竟有那么大的 魅力?！勘葋啟谒^創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個(gè) 老太太賣葡萄方法的啟發(fā)：給人自由，任其選擇。課題加上雙引號(hào)表示特殊意義。（3）工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了航行的速度。我還知道：（1）科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)雞蛋的 “薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既 輕便又 省料的建筑物。說明學(xué)習(xí)刻苦努力的成語：尋根問底、熟能生巧、程門立雪、鑿壁借光、懸梁刺股* 真知不像 小溪，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用‘探索’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)）特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（既）輕便（又）省料的建筑物。那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。上天就是偏愛于勤奮的人。文章重點(diǎn)表現(xiàn)了劉備對(duì)賢才的虔誠和渴求，同時(shí)看出諸葛亮的確