高一物理下冊教案范例-全文預(yù)覽
【正文】 般而言，高一學生在經(jīng)歷了初中階段的學習后，思維能力得到了較好的發(fā)展，抽象邏輯思維逐漸取代形象思維占據(jù)主要地位、學生的一般特征主要表現(xiàn)為以下幾個方面： （1）學生能夠按照探究性學習的過程利用假設(shè)思維進行學習； ?。?）學生在學習過程中自我調(diào)控能力得到了進一步加強，學習過程更加具有目的性； ?。?）在某種程度下學生思維不再是“抱殘守缺”，而是較為容易接受新事物； ?。?）學生學習動機由興趣支撐逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛梢庵局?，學習的目的性更加明確； ?。?）學生之間的交流對于學生學習具有一定的影響、 關(guān)于“速度”的學習，學生在初中階段科學學科中所接受的定義是，單位時間內(nèi)通過的路程、這與高中對于“速度”的定義截然不同，學生雖然通過初中階段的學習具備了一定的基礎(chǔ)，但這個基礎(chǔ)里大部分仍然是迷思概念、如何將初中階段所接受到的關(guān)于“速度”的迷思概念轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W概念，達到一個新的認知平衡是本節(jié)課的一條主線、同時也應(yīng)該認識到學生在初中階段的學習以及前面關(guān)于“位移”、“路程”的學習為本節(jié)課奠定了一個很好的基礎(chǔ)。 ?。?）通過對平均速度與瞬時速度、速度與速率的區(qū)別和分辨，學會運用辨析的方法。 ?。?）解釋平均速度、瞬時速度的定義并學會辨析?！ ∮懻摮瑢?dǎo)體的未來發(fā)展趨勢?！ ∫部梢越處熖岢稣n題，學生查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的能力。 選做：課本P22頁問題與練習：4題?！ ?，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。并熟悉處理問題的一般方法：提出問題、分析問題、解決問題 ，體會物理實驗在處理問題中的作用?！ 。⒛苡脕磉M行簡單的情景計算。通過學習，既能使學生從對圓周運動的表面認識上升到理論分析，又能讓學生從生活中的圓周運動分析提高到對天體運動及帶電粒子在電磁場中的運動的分析及推演?！ ∥濉⒔虒W方法與手段 教學方法：演示法，講授法，討論法教學手段：多媒體，口述 六、教學過程 引入 回顧本章內(nèi)容，復(fù)習向心加速度，放一個有關(guān)視屏，向同學提問物體為甚么做圓周運動？ 新課教學（熟悉一下過渡） 做小球做圓周運動的實驗，多問題進行思考，得出向心力特點進行總結(jié) 教授有關(guān)向心力的有關(guān)知識并進行一定補充。設(shè)定一定運動情景，來驗證向心力表達式?！ 《W情分析 【知識基礎(chǔ)方面】 在學習本節(jié)課前學生已經(jīng)學習了曲線運動、圓周運動、向心加速度，具備了探究向心力的基本知識和基本技能，這為本節(jié)課的探究性學習起到了鋪墊作用?！ 〗滩牡膬?nèi)容方面來看，本章節(jié)主要講解了向心力的定義、定義式、方向及驗證向心力的表達式，變速圓周運動和一般曲線運動。必修）第五章《曲線運動》第六節(jié)《向心力》?！ 慕滩牡牡匚缓妥饔梅矫?
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