說(shuō)課稿基本格式-全文預(yù)覽
【正文】 稿基本格式 一、說(shuō)課稿的基本格式 說(shuō)課稿標(biāo)題的確定 一般為：《》說(shuō)課稿，《》里面為學(xué)科課題。 其具體要求如下： ?。ㄒ唬┱f(shuō)教材（也叫教材分析） 說(shuō)清楚教學(xué)內(nèi)容所屬版本、學(xué)段、第幾冊(cè)、第幾課、其主要內(nèi)容是什么？ 說(shuō)清楚教學(xué)內(nèi)容的地位與作用。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)有如下三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)： ?、僦R(shí)與技能目標(biāo)； ②過(guò)程與方法目標(biāo)； ?、矍楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 關(guān)鍵點(diǎn)：為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教師往往會(huì)考慮知識(shí)點(diǎn)的妥善安排，或教學(xué)手段的巧妙設(shè)置，其實(shí)就是重難點(diǎn)的突破方法?！ 。ㄋ模┱f(shuō)教學(xué)過(guò)程（也叫過(guò)程分析） 為完成教學(xué)任務(wù)，一般把課堂教學(xué)過(guò)程大致分為若干個(gè)環(huán)節(jié)： 各教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以知識(shí)為載體，設(shè)計(jì)好有效的師生活動(dòng)，以師生活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)過(guò)程的始終； 每個(gè)師生活動(dòng)都應(yīng)有恰到好處的教學(xué)活動(dòng)形式，各教學(xué)活動(dòng)形式盡可能不要重復(fù)； 各教學(xué)活動(dòng)形式都要有具體的教學(xué)措
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