美術(shù)教案-4-全文預(yù)覽
【正文】 民族風(fēng)俗； *通過美國(guó)、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻藝術(shù)； *通過胡桃夾子的玩具，感受玩具與文學(xué)間的關(guān)系； *通過遙控玩具等，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展； *小結(jié)：外國(guó)民間玩具于人們的日常生活，各自反映了本國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗，集人文內(nèi)涵、造型藝術(shù)于一體，可玩、可賞。美術(shù)教案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 通過感知玩具的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)，萌發(fā)對(duì)玩具的好奇心和探究欲； 通過欣賞、感知、制作等一系列過程，引導(dǎo)學(xué)生由外而內(nèi)地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)；使學(xué)生能在玩中增趣、玩中學(xué)法、玩中增智，潛移默化地滲透人文知識(shí)?！ ≡u(píng)析交流 延伸應(yīng)用 1．討論評(píng)議 互評(píng)：完成作業(yè)的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板上，可自由欣賞作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)?！ ≌n件展示：不同版面形式的作品及相對(duì)應(yīng)的版式結(jié)構(gòu)示意圖?！ ?．教師小結(jié)：廣告版面的圖形應(yīng)與文字相巨配合、對(duì)比協(xié)調(diào)、形式均衡?！ ?．教師分析典型作品，解決疑難問題。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物?！ ?．制作過程 (1)構(gòu)思：確定廣告宣傳對(duì)象(可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構(gòu)思圖畫、文字內(nèi)容和編排形式?！ ?．欣賞分析，了解廣告設(shè)計(jì)的組成要素?！ ?．引入課題——廣告設(shè)計(jì)。 從學(xué)生的作品中反饋出來，也有少部分同學(xué)對(duì)于何為均衡式的適合紋樣還不太明確。答完了這個(gè)問題，再有條不紊的出示第二個(gè)問題：請(qǐng)你分別給大家介紹一下不同形式的“適合紋樣”分別有什么特點(diǎn)，我先給學(xué)生做了一個(gè)示范，然后再請(qǐng)學(xué)生像老師一樣來說一說。反思這節(jié)課，我這篇教學(xué)設(shè)計(jì)有這樣幾大優(yōu)勢(shì)： 一、激趣導(dǎo)入，游戲化解教學(xué)難點(diǎn)：我先自己玩一玩填圖游戲，讓學(xué)生在看我玩的過程中掌握游戲的規(guī)律，由于聽到要玩游戲，學(xué)生們觀察得都非常仔細(xì)，因此游戲完成的很順利?！ 驹u(píng)析：評(píng)價(jià)方式采取自評(píng)、互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，遵循新課程的理念，做到了評(píng)價(jià)方式的多元化?！ 。ㄋ模?、嘗試練習(xí)： 師：同學(xué)們一定很想展示一下自己的身手了吧？下面就請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅適合紋樣?！ ≌?qǐng)你想一想，適合紋樣在我們的生活中還常常運(yùn)用在那些地方？（生舉例，師課件展示適合紋樣在生活中運(yùn)用的圖片若干） 【評(píng)析：大量適合紋樣實(shí)際運(yùn)用圖片的欣賞，拓寬了學(xué)生的視眼，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。】 師：誰能來給大家介紹一下這些形式？我先給大家舉個(gè)例子： 離心式：它的特點(diǎn)是圖案由中心向四周發(fā)散，用手勢(shì)比劃一下?！俊 ±蠋熞舶凑者@樣的規(guī)律完成了一組“填圖游戲”，只不過我的圖案比你們剛剛玩的復(fù)雜一些，請(qǐng)你邊欣賞邊思考：你能用哪些詞語來形容這個(gè)圖案（課件欣賞適合紋樣）？ ?。ㄉ何宀世_紛、 美侖美奐??） 【評(píng)析：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行欣賞，他們會(huì)更認(rèn)真；學(xué)生們?cè)谛稳葸@些圖案的過程中，積極發(fā)言，表述能力有了一定的提高?！ ∥濉ⅰ窘虒W(xué)過程】 ?。ㄒ唬?、激趣導(dǎo)入 師：今天我們首先來玩一個(gè)填圖游戲（出示“填圖游戲”圖）?！被谝陨弦螅覍⒈菊n的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：通過欣賞，了解什么是適合紋樣，從而嘗試設(shè)計(jì)出新穎、美觀的適合紋樣。美術(shù)教案 篇2 一、【教學(xué)內(nèi)容】 人教版中學(xué)美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第1課《了解紋樣》?！ ∷?、課堂小結(jié)： 五、課后延伸： 談?wù)勗谏钪腥绾巫龅綇U品的回收。 布置作業(yè)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)垃圾處理器?！ ∫髮W(xué)生觀察自己帶來的物品，思考如何利用和選擇現(xiàn)有的材料完成一個(gè)功能先進(jìn)的垃圾處理器?！ “鍟?變垃圾為寶 三、講授新課: 師：說說垃圾的形成與垃圾帶給人們的影響?！ √嵝褜W(xué)生收集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來，在制作時(shí)要注意工具的使用安全?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn): 把握機(jī)器的的造型，合理選用材料，能處理好細(xì)節(jié)問題。美術(shù)教案美術(shù)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo): 利用生活中的廢舊垃圾物品，對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)、包裝、再創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn): 能根據(jù)制作要求選取種類廢品，關(guān)對(duì)廢品材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器，并加入自己的奇思妙想來完成作品?！ 〗虒W(xué)過程: 一、組織教學(xué): 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。引起他們的興趣。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn)，并把范作拆開，讓學(xué)生了解到是用些什么材料，是如何制作出來的。 說說分類回收的好處，要求學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的垃圾處理器也能分類回收物品?！ ∽鳂I(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相
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